[문화연구]【A+】효과적인 문화 연구방법과 문화 교육방법

소개

문화연구와 문화교육에 관한 소논문입니다. 양은 많지 않지만, 내용은 꼼꼼히 작성했습니다. 참고하셔서 좋은 결과 얻기를 바랍니다. 실례로 독일의 문화 교육과 연구에 관한 부분도 들어 있습니다. 수정된 자료입니다.

목차

제 Ⅰ 장 서 론

제 Ⅱ 장 문화의 개념
1. 인류학, 사회학적 관점에서
2. 상대주의, 다원주의적 관점에서
3. 정신사적 관점에서
4. 대중문화 - 문화산업

제 Ⅲ 장 문화연구
1. 올바른 문화이해를 위한 문화연구
2. 타문화의 이해를 위한 문화연구

제 Ⅳ 장 타문화와의 만남
1. 다문화적 삶에서의 공존
2. 문화충돌 - 문화적응
3. 문화소통을 위한 학습

제 V 장 문화교육과목의 실례로서「독일문화의 이해」

제 Ⅵ 장 결 론

본문내용

제 Ⅰ 장 서 론

정부의 2000년도 예산편성을 살펴보면 여느 해와 다른 특징은 많은 예산을 새 천년을 여는 상징물의 건립 등 문화산업을 위한 지원으로 배정했다는 것이다. 다가오는 문화의 세기를 대비하는 정부의 이러한 배려는 그러나 새 천년을 맞이하는 정신적 재무장을 위한 한국적 문화의 뿌리를 계발하기 위해서 이긴 하지만 무엇보다도 중요하게 여기고 있는 것은 21세기의 산업구조의 변화에 따른 문화산업의 지원에 중점을 둔 것으로 여겨진다. 특히 영화, 만화 등의 영상산업에 치중한 지원은 그것을 잘 말해주고 있다. 이렇게 우리 인간의 정신적 작업의 결과가 축적된 것으로서 문화라는 정적이고 장기적인 관점에서가 아니라 직접적으로 생산 - 소비라는 시장원리와 경제논리에 따라 움직이는 상품으로서 문화적 가치가 부각되고 있는 것이다.
20세기 이후 많은 기술적 혁신을 통해서 많은 사람들이 동시에 손쉽게 문화적 산물을 향유할 수 있게 됨으로써, 새로운 문화수용자로서 대중이 생성되었고, 이제는 문화소비자로서 그들의 입맛에 맞는 문화상품이 거대한 자본이 투입되어 생산되고 있다. 이러한 과정 속에서 원래 문화의 주체였던 인간은 문화상품의 홍수 속에 함몰되어 상품의 소유로 스스로 존재의 의미를 찾는 수동적 소비자로 전락하고, 문화는 일종의 행사, 정치구호, 길거리의 잡된 언어의 총칭으로 변질되고 세계관과 이념을 표현하고 있는 전통 제례 식들조차도 겉모양만을 모방하는 하나의 이벤트행사로 설명되고 있는 실정이다. 급격한 기술의 발전은 문화매체의 다양화를 가속화시켰으며, 더욱이 컴퓨터의 발전으로 제반 문화현상들이 인간적 속도와 상상력을 뛰어넘어서 전개되고 있다. 이렇게 문화라는 구호의 홍수 속에서 오히려 의 실체는 실종되고 있는 현 시점에서 오히려 에 대한 새로운 인식이 절실히 요구되고 있는 것이다. 문화는 단순히 권력구조나 정치체계, 이익의 재생산이나 물질적 삶의 조건의 확대를 위한 ‘실용적’이고 ‘기술적’인 어떤 체계나 사물이 아니라, 우리 삶의 모든 영역을 넘나들면서 형성되어 가는 복합적인 영역이기 때문이다. - 효과적인 문화 연구방법과 문화 교육방법 -

참고자료

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· 15). A. Wierlacher / C. Albrecht (Hrsg.) : Fremdgänge.
· 16). Eine anthologische Fremdheitslehre für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Bonn 1995
· 17). A. Winkler : Einsichten. 13x Landeskunde der Bundesrepublik Deutschland. Bonn 1991
· 18). 문화 관련 웹싸이트
· 19). cyber.dongduk.ac.kr / 『독일문화의 이해』 강의록