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가정에서의 책 읽어주기에 대한 아버지 인식 및 아버지 참여 (Father's beliefs of reading books and father involvement)

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최초등록일 2025.07.03 최종저작일 2008.11
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가정에서의 책 읽어주기에 대한 아버지 인식 및 아버지 참여
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    서지정보

    · 발행기관 : 미래유아교육학회
    · 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 15권 / 4호 / 1 ~ 19페이지
    · 저자명 : 이문정

    초록

    본 연구의 목적은 가정에서의 책 읽어주기에 대한 아버지 인식과 아버지 참여가 어떠한지를 살펴보고 아버지의 인구학적 배경에 따라 차이가 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 경기도의 S 유치원과 M 어린이집에 자녀를 보내는 아버지 137명을 대상으로 가정에서 책 읽어주기에 대한 인식과 아버지의 책 읽어주기 참여 및 방법을 묻는 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료 분석을 위하여 평균과 표준편차, 일원분산분석 및 사후분석을 하였다. 연구결과 첫째, 가정에서의 책 읽어주기에 대한 아버지 인식은 다소 높은 편이며 특히, 아버지의 월수입에 따라 차이가 있었다. 둘째, 아버지의 책 읽어주기 참여에서 책 읽어주기 참여에 대한 인식은 중간정도로 나타났으며, 아버지의 학력과 직업에 따라 차이가 있었다. 또한 책 읽어주는 방법에 대한 점수도 중간정도로 나타났으며, 아버지의 학력에 따라 차이가 났다. 이러한 결과는 가정에서 책 읽어주기에 대한 인식은 높지만 실제적으로 아버지가 참여하는데 대한 인식은 더 낮으며 책 읽어주는 방법에 대한 지식도 부족한 것을 보여주며 아버지의 참여를 이끌 수 있는 부모교육을 아버지를 대상으로 이루어져야할 필요가 있음을 시사한다.

    영어초록

    The purpose of this study was to identify how fathers' beliefs and involvement of reading books for their children and to investigate how father's' beliefs and involvement of reading books for their children can be different, depending on the variables of fathers' background.
    This study targeted 137 fathers who sent their children to 1 kindergarten and 1 daycare centers located in Kyong Gi Do. A questionnaire survey was carried out using a tool that the author of this paper reproduced, based on the studies of Lloyd( 2002) and Weigel, Martin & Bennett (2006). The collected data were statistically processed using mean, standard deviation and One-way ANOVA of the SPSS 12.0 program.
    The results of this study could be summarized below.
    First, fathers recognized the importance of reading books for their children at home, and they believed that reading books could help their children's cognitive and linguistic development. There were differences depending on father's monthly income.
    Second, fathers' involvement to read books for children at home were mediocre. There were differences depending on father's occupation and education levels. Also the methods to read books for children at home were not adequate. When fathers read book for their children, they didn't consider children's interesting and development. There were differences depending on father's education levels.

    참고자료

    · 없음
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