독일의 이주청소년을 위한 교육지원 정책 (Germany’s Education Support Policy for Immigrant Youth)

서지정보

· 발행기관 : 한국비교교육학회
· 수록지 정보 : 비교교육연구 / 22권 / 2호 / 47 ~ 77페이지
· 저자명 : 정수정, 류방란

초록

한국이 이주 노동자의 장기 체류와 가족 이주를 제한하고 있듯이 독일도 전후 산업화 과정에서 이주노동자를 대량 유입했음에도 1990년대에 이르기까지 이주 노동자의 단기 체류와 순환 정책을 기조로 하였다. 독일은 최근에서야 이주법을 제정하여 이주민을 위한 사회통합을 법적으로 공식화하였다. 아직 이주 노동자나 이주 배경 청소년의 비율이 독일에 비해 훨씬 낮으나 다문화사회를 전망하며 이글에서는 독일에서 추진하는 이주 배경 청소년을 위한 교육지원 정책의 방향, 주요 지원 정책, 사례 등을 살펴봄으로써 우리나라에 주는 시사점을 얻고자 하였다.
독일은 초중등교육 정책이 주 정부의 권한에 의해 추진되나 이주 배경을 지닌 인구의 증가에 따라 부각된 사회통합의 과제에 직면하여 연방 차원에서 기본 방향을 설정하고 있다. 사회통합을 위해 교육이 핵심적 역할을 수행하는 것으로 보고. 이주배경을 지닌 청소년들을 위해 독일어 능력 향상을 위한 언어교육과 다차원적 통합적 지원을 지향하고 있다. 독일어를 교육하기 위한 대표적인 정책으로 푀어믹 정책, 통합적 지원을 위한 이주청소년지원사업의 내용을 살펴보았다. 또한 구체적인 학교 사례를 통하여 통합적 지원이 어떻게 이루어지고 있는지 기술하였다. 끝으로 독일의 이주배경 청소년들을 위한 정책을 통해 얻을 수 있는 시사점을 기술하였다.

영어초록

As Korea limited long-term stay of migrant workers and immigration of their families, Germany, which had granted immigration of workers during the post-war industrialization period, established short-term stay and circulation policy as keynotes of the nation’s policy for migrant workers by 1990s. Recently, Germany enacted the Migration Law and made social integration for workers formal in legal perspective. Though the ratio of migrant workers or immigrant youth of Korea is far lower than that of Germany, Korea is heading to multi-cultural society, and thereby this paper is purposed to study direction of education support policy, major education support policy, and examples of such policy of Germany, which will be an implication for Korea.
In Germany, education in primary and secondary schools had been conducted based on the authority of the state government, but increase in migrants got Germany face with the issue of social integration, and consequently, the federal government has come to establish the basic direction of the education policy. Based on the insight that education is playing a pivotal role in social integration, the government is supporting language education for improvement of Germany and providing multi- dimensional support for immigrant youth. As to the representative education policy to teach Germany, For migrant youth, several policy has been studied, and details of the immigrant youth support project for integrated support have been observed. Detailed examples have been used to describe how the integrated support has been given. Finally, an implication from the Germany’s policy for immigrant youth has been described.

참고자료

· 없음