• 전문가 요청 쿠폰 이벤트
PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료

‘-고 있(다)’과 지속/비지속 의미의 구분 (‘-go iss(da)’ and the distinction of durative/non-durative meanings)

26 페이지
기타파일
최초등록일 2025.04.08 최종저작일 2018.12
26P 미리보기
‘-고 있(다)’과 지속/비지속 의미의 구분
  • 미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 어문연구학회
    · 수록지 정보 : 어문연구 / 98권 / 47 ~ 72페이지
    · 저자명 : 송홍규

    초록

    본고에서는 일반적으로 진행 또는 지속의 상적 특성을 지니는 것으로 여겨지는 ‘-고 있(다)’이 일부의 달성동사와 결합할 때 비지속적 의미를 나타내는 것을 살폈다. 그리고 ‘-고 있(다)’이 나타내는 ‘지속’ 또는 ‘비지속’의 의미 구분은 명령문 구성에서의 차이를 설명하는 기반이 될 수 있음을 보였다.
    ‘-고 있(다)’은 동작의 진행이나 습관, 반복, 동작의 결과 유지 등 다양한 의미를 나타내는 것으로 보고되었는데, 이런 의미 차이는 그것과 결합하는 동사의 상적 특성과 밀접한 관련이 있음이 지적되어 왔다. ‘-고 있(다)’의 쓰임과 관련하여 주목을 받은 것은 일반적으로 지속의 의미를 지니는 것으로 여겨지는 ‘-고 있(다)’이 ‘순간성’의 상적 특성을 지니는 동사들과 결합하여 쓰이는 경우가 있다는 것이다.
    본고에서는 순간성을 지니는 것으로 분류되는 달성동사의 일부에 ‘-고 있(다)’이 결합하여 쓰일 때 비지속의 의미를 나타냄을 살폈다. 즉, 순간성의 상적 특성을 지니지 않는 행위동사나 완수동사에 ‘-고 있(다)’이 결합한 문장은 지속의 의미를 나타낸다는 점에서 달성동사와 결합한 문장과 상적 의미에서 차이가 나타남을 보였다. 본고에서는 이런 의미 차이가 동사들이 상황의 시작점과 종결점 사이에 내적 단계를 갖는지 아니면 내적 단계 없이 예비적 단계만을 갖는지의 여부와 깊이 관련되어 있음을 주장하였다.
    ‘-고 있(다)’이 달성동사와 결합하여 나타내는 비지속의 의미를 본고에서는 ‘-는 중이(다)’의 상적 특성과 관련지어 사태 발생 과정의 한 고정적 국면으로 보았다. 즉, 지속의 의미를 지니는 ‘-고 있(다)’이 상황의 전개 과정에서 지속되는 사건을 나타내는 동영상과 유사하다면, 비지속의 의미를 나타내는 ‘-고 있(다)’은 전개 과정 중에서 고정된 어떤 한 국면을 나타내는 정지 화면과 유사한 것이다.
    ‘-고 있(다)’이 나타내는 상적 의미가 지속의 의미와 비지속의 의미로 구분될 수 있다는 주장은 ‘-고 있(다)’이 결합한 문장에서 나타나는 종결 표현의 결합 제약을 설명할 수 있는 기반을 제공한다. ‘-고 있(다)’이 결합하여 지속의 의미를 나타내는 문장은 명령문의 구성이 가능하지만, 비지속의 의미를 나타내는 경우에는 명령문의 구성이 부자연스럽다.
    본고에서는 ‘-고 있(다)’이 결합한 문장에 나타나는 명령문 구성의 차이를 주어의 의미역과 관련지어 설명하였다. ‘-고 있(다)’이 결합하여 지속의 의미를 나타내는 문장에서는 주어가 행위나 과정을 의지를 가지고 지속하는 행위주의 특성을 지녀 명령문의 구성이 가능하다. 하지만 ‘-고 있(다)’이 결합하여 비지속의 의미를 나타내는 문장은 일정 시점에 존재하는 상태처럼 인식되어 주어가 행위주로서의 온전한 의미역을 갖지 못하게 되고, 이에 따라 명령문의 구성이 부자연스럽다.

    영어초록

    This paper investigated that ‘-go iss(da)’ which is assumed to have the aspectual property of progress or duration expresses the meaning of non-duration when it is combined with some achievement verbs. The reason why ‘-go iss(da)’ can express the durative and non-durative meanings is claimed to be related to the aspectual properties of the verb with which ‘-go iss(da)’ is combined. Process and accomplishment verbs which have the internal stage between the initial point and final point express durative meaning, but achievement verbs which have the preliminary stage before the initial point express non-durative meaning.
    This study claimed that the non-durative meaning which is expressed by ‘-go iss(da)’ combined with achievement verbs can be defined as ‘a static stage in the occurring process of a situation’, similar to the aspectual meaning of ‘-neun jungi(da)’. That is, the durative meaning of ‘-go iss(da)’ is similar to the film which shows the durative event in the developing process of a situation, but the non-durative meaning of ‘-go iss(da)’ is similar to the still frame which shows a static stage in the developing process of a situation.
    The claim that ‘-go iss(da)’ expresses the durative and non-durative aspectual meanings provides the basis to explain the combinational constraint of sentential final imperative ending. When the sentence combined with ‘-go iss(da)’ expresses the durative meaning, it can form an imperative sentence, but when the sentence combined with ‘-go iss(da)’ expresses the non-durative meaning, the imperative sentence formation is unnatural.
    This paper shows that the difference in an imperative formation of the sentence used with ‘-go iss(da)’ can be explained in terms of the theta-role of subject. In the sentence combined with ‘-go iss(da)’ expressing the durative meaning, the formation of imperative sentence is possible because the subject is understood as the Agent which maintains behavior or process with his own will. However, in the sentence used with ‘-go iss(da)’ expressing the non-durative meaning, the formation of imperative sentence is unnatural since it is interpreted like a state existing in a certain temporal point, so the subject does not have the pure Agent theta-role.

    참고자료

    · 없음
  • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

    해피캠퍼스 FAQ 더보기

    꼭 알아주세요

    • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
      자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
      저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
    • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
      파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
      파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

“어문연구”의 다른 논문도 확인해 보세요!

찾으시던 자료가 아닌가요?

지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
왼쪽 화살표
오른쪽 화살표
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2026년 03월 16일 월요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
9:26 오전