중소기업의 학습조직화와 조직구조특성의 관계

서지정보

· 발행기관 : 한국농·산업교육학회
· 수록지 정보 : 농업교육과 인적자원개발 / 40권 / 4호 / 225 ~ 250페이지
· 저자명 : 이민욱, 나승일

초록

이 연구의 목적은 중소기업의 학습조직화와 조직구조 특성과의 관계를 구명하는데 있었다. 이 연구의 모집단은 2006년 노동부와 한국산업인력공단이 추진하는 ‘중소기업 학습조직화 지원사업’에 참여한 101개 중소기업 중 학습조직화 사업에 참여한 HRD담당자 및 근로자 4,200명이며, 이 가운데 사전에 설문조사를 협조해 준 40개 기업의 504명의 관계자들을 조사대상자로 최종적으로 선정하였다. 자료 수집은 우편조사와 방문조사를 통해 이루어졌으며, 최종분석에는 364부가 활용되었다.
자료 수집을 위한 조사도구로는 학습조직화 척도, 조직구조 특성척도, 학습조직화 지원사업의 만족도 척도, 중소기업 및 학습조직화 관계자의 일반적 특성 척도가 포함되었다. 학습조직화 척도는 Watkins와 Marsick(1997)의 DLOQ, 조직구조 특성 척도는 전문화(정성희, 2004), 공식화(이정호, 2005), 집권화(김민철, 2001) 특성을 각각 측정하는 척도로 구성하였다. 학습조직화 지원사업의 만족도 척도는 연구자가 개발한 것으로 학습조직화 지원사업의 10가지 영역에 대한 실시여부 및 만족도를 측정하는 항목으로 구성되었다.
이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 중소기업의 학습조직화 수준은 평균적으로 보통이상이다(평균 4.0). 둘째, 중소기업의 조직구조 전문화, 공식화, 집권화 특성은 모두 5점 만점 중 3점 정도로 보통 이상이다. 셋째, 중소기업의 학습조직화는 조직구조의 전문화 및 공식화 특성과는 정적인 상관관계가 있으나 집권화 특성과는 부적 상관관계가 있다. 넷째, 학습조직화 지원사업의 만족도는 중소기업의 학습조직화와 조직구조 특성과의 관계에 불완전한 매개효과를 가진다.

참고자료

· 없음