대학원생들의 대학원 생활 경험에 관한 사례연구- 질적연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구과정 및 방법

Ⅱ. 대학원 생활 경험

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
본 연구는 대학원생들의 대학원 생활 경험을 통해 현재 학교의 이해관계자들과 학생들이 대학원생활의 질을 높이는데 함께 긍정적 방안을 찾아 보고자 하는데 있다. 즉 대학원생들의 대학원 생활이 만족도를 높이면서 서로가 동반 성장하는데 관심과 연구가 필요하다고 보았다.
대부분의 시간을 학교에서 보내는 전일제와 그렇치 않은 비전일제간의 입장이 서로 다르고 연령의 구분으로 젊거나 나이가 더 많다는 입장에서도 다르다. 게다가 기혼이냐 미혼이냐의 차이도 그들의 대학원 생활에 영향을 미치는 요소들로 작용한다. 또한 각 개인이 가지는 학교 정책이나 제도가 더 개선되기를 바라는 부분이 서로 다르고 무엇을 그들의 대학원 생활에서 가장 중요하게 생각하는지의 우선순위도 다르게 보인다. 내국인과 외국인학생의 입장에서도 차이가 문제로 나타난다.
이러한 문제들의 해결을 위해서는 우리 상승대학교대학원생들의 실태에 대한 이해를 도울 수 있고, 현황과 문제점들을 파악할 수 있는 연구가 필요하지만, 그에 대한 연구가 매우 드물다. 이에 본 연구는 우선적으로 대학원생들에 대한 정확한 이해가 필요하다는 문제의식에서 출발하여 대학원생들의 관점에서 경험의 의미를 도출해보고자 한다. 즉 각자의 입장에서 어떠한 계기로 학교에 입학하게 되었는지, 대학원생활을 하면서 겪은 어려운 점, 좋은 점과 하루 일과는 어떠한지, 그리고 향후 어떤 계획을 가지고 있는지를 심도 깊게 파악해 보고자 하였다. 그와 함께 대학원생들의 현재의 모습과 상황은 어떠한지를 알아보기 위하여 심층면담 중심의 질적 사례 연구를 수행하였다. 이 연구는 대학원생들의 경험의 실체와 의미에 대한 이해를 돕고, 상승대학교에 문제점이나 개선점들이 존재한다면 향후 이를 개선하는데 참고할 수 있는 기초자료가 될 수 있다는 점에서 의의가 있을 것으로 기대된다.

2. 연구과정 및 방법
본 연구에서는 대학원생들의 대학원 생활 경험을 심층적으로 탐색해 보기 위하여 상승대학교 재학중인 5명을 대상으로 5명의 연구자가 질적 사례연구를 수행하였다. 연구기간은 2016년 11월 넷째 주부터 12월 첫째 주까지 이루어졌다.

참고자료

· 김병찬·유경훈. 2011. “교육대학원 경험 의미에 대한 질적 사례연구”.『교육문제연구』 39:131-160.
· 유길한. 2004. “교육대학원 학생의 만족에 대한 구조 분석”. 『교육연구 제38기념논문 집』.351-373.
· Irving Seidman. 2006. Interviewing as qualitative research. Teachers college press. Columbia University.