청소년의 학교폭력 극복경험에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국학교사회복지학회
· 수록지 정보 : 학교사회복지 / 29권
· 저자명 : 고경은

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 학교폭력 피해관련 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론

초록

본 연구에서는 학교폭력의 피해경험이 아닌 학교폭력의 극복경험에 초점을 두고 청소년의 경험을 탐색하여 학교폭력에 대한 새로운 이해를 제공하고자 하였다. 연구는 과거 학교폭력 피해를 경험했지만 현재는 학교폭력의 피해 상태에서 벗어나서 생활하고 있는 8명의 청소년들을 대상으로 심층면접을 실시하여 극복의 경험에 대해 탐색하고, 학교폭력의 개입과 예방과 관련된 실천적인 대안을 제시하고자 하였다. 분석결과 하위범주 25개를 통해 9개의 상위 범주를 구성하였고, 이러한 9개의 범주를 통합해 내는 핵심범주로 “함께 제자리로 돌아가 우리가 되기”를 발견할 수 있었다. 이러한 연구결과에 기초하여 학교폭력 개입과 예방을 위한 실천방안을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to explore and understand the overcoming experience of the school violence among adolescents. For this study, the hermeneutical grounded theory method was utilized. The subjects of study were 8 adolescents who have overcome school violence and nominated by teachers and peers. Data were collected through individual in-depth interviews. I could construct 9 categories by analyzing and categorizing meaningful units of the data. The core them of the overcoming experience of the school violence was presented as “getting back to original place together and become us” This study provided information focused on Overcoming Experience of the School Violence for intervention of school violence victims. This study will contribute the extension of discussions and help professionals to understand adolescents who overcome school violence.

참고자료

· 없음