평생교육 현장실습 프로그램 분석과 실습생의 인식

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제

Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생교육사의 개념
2. 평생교육 현장실습의 개념 및 필요성
3. 평생교육 현장실습의 목적
4. 평생교육사의 직무와 역할
5. 평생교육 현장실습 경험

Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구대상
2. 연구방법
3. 연구절차

Ⅳ. 연구결과
1. 평생교육 현장실습 프로그램의 개요
2. 평생교육 현장실습 프로그램의 분석
1) 오리엔테이션
2) 평생교육사 소양교육 프로그램
3) 평생교육사 전문성 함양 프로그램
4) 업무보조
5) 자체역량강화 프로그램
3. 평생교육 현장실습 경험에 대한 인식
1) 설문지 조사 분석
2) 면담내용 분석

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

본문내용

우리나라 장래인구추계에 따르면 2018년이 되면 14%가 넘게 되어 본격적인 고령사회가 될 것이라고 예측하고 있다(통계청, 2006). 100세 시대에 살고 있는 우리는 한 번 배운 지식으로 살아갈 수 없고 평생에 걸쳐 학습을 하는 평생학습사회에서 살아가고 있다. 평생학습은 이제 우리의 삶속에서 적응해 나가야 할 중요한 방법 중 하나가 되었다. 국가차원에서 평생학습 진흥정책을 추진함과 더불어 다양한 분야에서 시민들의 평생학습에 대한 수요의 증가로 인해서 지역사회에서 평생교육사의 직무와 역할이 중요해졌다. 국가에서는 다양한 방법으로 평생교육사의 국가자격 취득을 위한 양성과정이 운영되고 있다. 우리대학에서도 교육학과에서 평생교육사 자격을 취득할 수 있는 양성과정이 운영되고 있다. 평생교육사는 2000년 이후부터 연간 약 3,000명씩 배출되었으며, 2012년에는 7,074명에 달하는 평생교육사가 배출되었다. 숫자로 볼 때 양적으로 괄목할 만한 성장을 이루었다(통계청, 2012). 하지만 평생교육사의 전문성과 역량강화는 해결해야 할 과제이다. 평생교육사 양성과정을 통하여 평생교육사의 자질이 길러지고 향상되어야 한다. 이로써 평생교육사 양성기관의 전문성 및 프로그램의 다양화에 대한 요구도 확대되었다(김명희,2010).
평생교육실습은 양성과정의 교과목 시간에 학습한 것을 평생교육기관에서 실제적인 체험을 해보는 기회로써 평생교육 양성과정의 핵심적인 활동이다(김지숙, 2012; 재인용). 평생교육 현장실습 프로그램의 내용은 평생교육사로서의 중요한 역량을 키우기 위하여 적합하여야 한다. 실습생들이 경험하는 평생교육사로서의 직무와 역할이 무엇인지 알아보기 위하여 평생교육기관에서 운영되고 있는 현장실습 프로그램을 평생교육사의 직무와 역할에 기초하여 분석하는 것이 필요하다.
본 연구에서는 평생교육사자격을 취득하기 위하여 실습생들이 평생교육기관에서 경험하는 평생교육 현장실습 프로그램을 평생교육사로서의 직무와 역할을 바탕으로 분석하고자 한다. 또한 실습생들의 현장실습 경험에 대한 인식을 알아보고자 한다. 이는 평생교육 양성과정에서 평생교육실습 프로그램의 개선을 위하여 중요한 지료가 될 수 있을 것으로 본다.

참고자료

· 국가법령정보센터(2014). 평생교육법. http://www.law.go.kr
· 국가평생교육진흥원(2009). 평생교육 현장실습 매뉴얼. 평생교육진흥원.
· 국가평생교육진흥원(2014). 평생교육사 자격관리. http://www.nile.or.kr
· 김명희(2010). 평생교육사 직무수행 관점에서 본 실습프로그램 개선방안. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 김영천(2013). 질적연구방법론Ⅰ. 아카데미프레스.
· 김진숙(2012). 평생교육 실습 체험에 대한 내러티브 연구. 청소년학연구. 제19권, 제7호. pp.271-293.
· 김진화, 김한별, 고영화, 김소현, 성수현, 박새봄(2008). 평생교육사 직무모델 개발 및 타당화 연구. 平生敎育學硏究. 제 14권, 제 1호. pp.1-31.
· 박지혜, 최희준(2008). 평생교육사 자격증 취득을 위한 대학생의 평생교육 실습경험 탐색. 평생교육학연구.Vol.14, No.4. pp.215-243.
· 이해주, 윤여각, 이규선(2010). 평생교육실습. 한국방송통신대학교출판부.
· 전도근(2006). 평생교육사 양성교육의 효과. 한국학술정보.
· 통계청(2006). 장래인구추계.
· 통계청(2012). 평생교육 통계. 평생교육사 양성 현황.