고령화사회에 대응한 노인복지 활성화 방안

소개

고령화사회에 대응한 노인복지 활성화 방안

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목차

제1장 서 론
제1절 연구 배경
제2절 연구 목적
제3절 논문의 구성
제4절 연구의 한계점

제2장 노인교육의 이론적 배경
제1절 노인교육의 개념과 필요성
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 필요성

제2절 노인교육의 방법과 내용
1. 노인교육의 방법
2. 노인교육의 내용

제3절 선행연구 검토

제3장 연구설계
제1절 조사대상 표집과 자료수집
1. 노인교육기관 운영실태조사
2. 노인대학 수강생 설문조사

제2절 조사내용

제3절 자료분석

제4장 연구결과의 분석
제1절 노인대학 운영실태조사결과
1. 노인대학 운영자의 일반적인 특성
2. 노인교육기관의 일반현황
3. 노인교육기관 운영실태
4. 노인교육프로그램 개발
5. 애로사항 및 건의사항

제2절 노인대학 수강생에 대한 조사결과
1. 인구사회학적 특성
2. 노인교육프로그램 참여 현황
3. 노인대학 수강생의 생활실태
4. 노인교육 참여후 변화된 생활태도
5. 노인교육프로그램에 관한 욕구

제5장 결론 및 정책제언
제1절 주요 조사내용 요약

제2절 정책제언
1. 노인대학 지원강화
2. 강사뱅크(Bank)제도 도입
3. 교육프로그램 및 교재의 개발
4. 노인교육프로그램 홍보강화
5. 노인교육기관 명칭 통일
6. 노인교육시설 확충
7. 세대공동체 교육프로그램 개발
8. 노인대학협의체 조직 및 운영

본문내용

제1절 연구배경
현대사회는 급격한 경제성장과 사회발전, 의학과 과학의 발달, 교육과 생활 수준의 향상으로 인해 사람들의 평균수명이 계속 늘어나면서 노인인구가 크게 증가하고 있다. 우리 나라 국민의 평균수명은 1970년대 이후로 급속히 증가하기 시작하여 2000년에는 65세 이상 노인인구 비율이 7.3%를 넘어 이미 고령화사회를 넘었으며, 앞으로 이러한 증가추세는 지속되어 2019년엔 세계에서 가장 빠른 속도의 고령사회로의 변화를 예고하고 있다(통계청, 2001).
이러한 인구 고령화 추세는 다양한 노인문제를 수반하게 되면서 노인교육에 시사하는 바가 매우 크다.

<중 략>

조사대상자들에게 노인교육의 필요성을 묻는 질문에서 <표 4-2-6>과 같이 매우 필요하다는 응답자가 59.1%, 필요한 편이다 36.3%, 그저 그렇다 2.4%의 순서로 나타났다. 이를 리커트 척도에 의한 점수로 환산한 결과 4.59점으로 이론적 평균치인 3.00점보다 훨씬 높게 나타났다. 즉, 대부분의 노인들이 교육의 필요성을 깊이 공감하고 있는 것으로 조사되었다. 이제 더 이상 나이가 많다고 해서 무엇인가 새로운 것을 배우거나 시작할 수 없다고 생각하는 인식은 점차 노인들의 의식에서 사라지고 있다고 생각할 수 있다. 교육의 필요성에 대한 인구사회학적 특성에 따라 분석한 결과 큰 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다

<중 략>

노인대학들 상호간의 교류와 협력이 요구된다. 노인대학 상호간의 정보교환은 노인교육 발전에 있어서 중요한 요소이다. 운영주체와 상관없이 대전지역 노인대학을 연합하는 기구로서 (가칭)‘대전광역시 노인대학협의체’를 구성할 필요가 있다. 현행 노인복지법의 노인대학 등록기준에는 시설에 관한 사항만이 제시되어 있을 뿐 구체적인 운영에 관한 사항과 교육과 관련된 사항이 없어서 실무자들에게 실질적인 도움이 되지 못하고 있다. 따라서 이 기구를 중심으로 노인교육에 관한 체계적인 교육프로그램 개발, 운영안내 지침서, 상호 정보교환, 운영자를 위한 교육 등이 마련될 수 있을 것이다

참고자료

· 없음