(성인학습및상담론) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고

소개

교과목명: 성인학습및상담론
[과제명] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점) 

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론 개요
(1) 손다이크의 시행착오설
(2) 파블로프의 고전적 조건화
(3) 스키너의 조작적 조건화
2) 행동주의 학습이론의 성인학습에서의 공헌
2. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 학습이론 개요
(1) 매슬로우 욕구위계론
(2) 로저스
2) 인본주의 학습이론의 성인학습에서의 공헌
3. 사회학습이론
1) 사회학습이론의 개요
2) 사회학습이론의 성인학습에서의 공헌
4. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 개요
2) 구성주의 학습이론의 성인학습에서의 공헌
5. 각 이론의 성인학습에서 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성인학습을 체계적으로 이해하기 위해서는 성인학습과 관련되어 있는 이론과 이와 관련된 모형들을 이해할 필요가 있다. 성인학습이 비록 부분적으로 아동학습과 차이가 있더라도 아동학습과 마찬가지로 인간의 학습활동이라는 점에서 기존의 학습이론을 검토할 수 있어야 한다. 학습이론은 행동에서 나타난 관찰 할 수 있는 변화와 이들 변화가 어떻게 나타났는지 연결하는 구인으로 구성되어 있다. 사람이 자신과 환경을 사용할 수 있는 능력을 향상시키기 위해서 환경과 상호작용하는 과정의 속성에 대한 체계적 통합적 견해가 학습이론이라고 할 수 있다.
본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사점을 논할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론 개요
행동주의는 왓슨에 의해 20세기 초에 발전되었으며 왓슨 이후 손다이크, 톨만, 파블로프, 거스리, 헐, 스키너 등 여러 학자들에 의해 발달되었다. 이중 손다이크와 스키너의 이론은 학습이론에서 많은 영향을 미쳤다.
(1) 손다이크의 시행착오설
먼저 손다이크는 시행착오설으로 불리는 이론을 제시하였다. 이는 학습이 시행착오 과정에서 일어난다고 보는 이론이다. 손다이크는 동물실험을 통해 자극과 반응 사이에서 결합이 반복되는 시행착오적 학습으로 강해지거나 약해질 수 있음을 발견하였다. 그는 실험을 통해 중요한 세 가지 학습법칙을 제시하였는데 이는 다음과 같다.
첫 번째는 효과의 법칙으로 만족을 주는 반응들이 학습되며 불만족을 주는 반응은 제거 된다. 즉 학습 과정 또는 결과가 만족스럽다면 결합이 강해지며 불만족스럽다면 결합이 약해진다. 두 번째는 연습의 법칙으로 연습을 많이 할수록 결합이 강화되며 연습 횟수가 적을 경우 또는 이를 사용하지 않으면 결합은 약화된다. 세 번째는 준비성의 법칙으로 유기체가 결합에 대한 준비가 되어 있다면 학습이 일어난다. 그러나 그렇지 않을 때 억제된다.

참고자료

· 정민승(2010). 성인학습의 이해. 에피스테메.
· 가영희(2013). 성인학습 및 상담. 동문사.
· 권두승, 조아미(2016). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담론. 교육과학사.
· 김동일(2022). 성인교육을 위한 성인학습 및 상담. 동문사.