교육공학_1장~4장 요약_교육공학의 영역_교수체제설계모형

소개

1장~4장 요약 및 적용방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 영역
1) 실즈와 리치의 교육공학 영역 구분의 핵심 내용
2) 실즈와 리치의 교육공학 영역에 관한 적용 방안
2. 교육공학의 역사적 발전 과정
1) 한국 교육공학의 발전 과정 핵심 내용
2) 한국 교육공학에 관한 적용 방안
3. 교육공학의 이론적 기초
1) 행동주의 학습이론의 핵심 내용
2) 행동주의 학습이론에 관한 적용 방안
4. 교수체제설계 모형의 유형
1) ASSURE모형(어슈어모형)의 핵심 내용
2) ASSURE모형(어슈어모형)에 관한 적용 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 참고사이트

본문내용

Ⅰ. 서론

교육공학이라는 과목명을 보고 어렵고 딱딱하지 않을까 내가 잘 해낼 수 있을지 고민스러운 부분이 있었다. 하지만 강의를 들으며 교사라면 반드시 이해하고 배워야 하는 학문인 것을 알 수 있었다. 4차 혁명 산업 시대가 도래함에 따라 교사들도 시대의 흐름에 맞춰 끊임없는 연구를 해야할 것이다. 이 과제를 통해 1장부터 4장까지의 내용을 복기하며 교육공학을 이해하고, 어떤 방향, 어떤 방법으로 적용할지 고민하며 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 영역
1) 실즈와 리치의 교육공학 영역 구분의 핵심 내용
실즈와 리치는 1994년, 교육공학의 정의를 밝히고, 하위 영역을 구체화하는 노력을 하였다. 하위 영역은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등 다섯 가지로 구분된다.
설계는 전통적인 메시지 설계에서부터 수업 설계 과정을 다루는 교수체제설계, 다양한 교수
방법을 다루는 교수 전략, 그리고 교육과 관련된 학습자 특성이 포함된다. 개발은 설계된 것을 대상으로 실제 제작하는 과정과 관련된 영역으로 전통적인 인쇄물 및 시청각 자료 개발관련 기술과 함께 컴퓨터 기반 기술 및 통합 기술과 같은 최근 첨단 융합 매체 및 자료의 개발지식을 포함한다. 활용은 매체를 어떻게 활용할 것인지는 물론 새로운 혁신의 보급, 실행 및 제도화, 정책과 규제 등 전반적인 활용 전략을 다룬다. 관리는 수업 설계 및 개발 관련 프로젝트의 관리에서부터 시작하여 자원의 관리, 전달 체제의 관리 및 정보관리
를 포함한다. 평가는 초기 설계 단계의 문제 분석에서부터 준거지향평가, 형성평가, 총괄평
가를 포함한다.

2) 실즈와 리치의 교육공학 영역에 관한 적용 방안
현재 한국방송통신대학교에서 여러 과목을 온라인강의로 듣고 있다. 교수님들께서 어떻게 학습자들에 강의를 제공하셨을지를 생각해 보며 적용 방안을 적어보고자 한다.
① 설계 : 이 과목이 알려주고자 하는 것이 무엇인지 알리고, 교수 목표를 제시한다.

참고자료

· 이주연, 나유미. (2018). 유아교육기관 안전교육 현황과 교사의 어려움. 아동보호연구, 3(2), 23-54.
· 임철일, 임정훈, 이동주 (2021). 교육공학. 한국방송통신대학교 출판문화원