(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	35건
공통	교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 ... 더보기 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

소개글

○ 과 제 명 : 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안

목차

Ⅰ. 1장 교육공학의 개념 및 영역
1. 교육공학의 정의와 특징
2. 교육공학의 적용방안

Ⅱ. 2강 교육공학의 역사적 발전과정
1. 미국 교육공학의 역사적 발전
2. 한국 교육공학의 역사적 발전
3. 교육공학의 역사적 발전을 바탕으로 한 적용 방안

Ⅲ. 3장 교육공학의 이론적 기초
1. 교육공학의 여러 가지 이론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
4) 커뮤니케이션 이론
5) 체계이론
2. 적용방향

Ⅳ. 교수체제설계
1. 교수체제설계의 기원
2. 대안적 교수체제설계
3. 대안적 교수체제설계 적용방법

본문내용

교육공학은 인간의 학습과 통신을 결합하여 학습 목표에 따라서 학습의 과정을 실행하고 평가하는 방법이다. 더 효과적인 교수법을 위해 인간과 비인간 즉 통신이나 디지털 자원을 적절히 결합하는 방법이다. 교육공학은 크게 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등의 5가지 하위 영역으로 나누어진다. 먼저 설계를 살펴보자면, 교육공학의 전통적 주제인 ‘메시지 디자인’이 있다. 지각이나 기억과 같은 사람의 인지 과정에 관한 연구를 반영하는데, 이러한 것의 결과물은 인쇄물이나 컴퓨터의 문자, 그림, 애니메이션이 있다. 교육공학의 올바른 설계를 위해서는 인간의 행동주의, 인지주의, 그리고 효과적인 학습이론의 연구 결과를 적절히 반영하는 교수전략이 뒷받침 돼야 한다. 다음으로 교육공학에서의 개발은 앞서 언급된 설계에 관련된 결과를 실제로 나타나게 하는 과정을 의미한다. 개발영역은 크게 인쇄기술과 시청각 기술, 디지털 기술 등으로 구분된다. 문자 또는 그림 등을 책과 같은 모습으로 구현한 인쇄기술은 교육공학 초기부터 지금까지 매우 큰 비중을 차지하고 있다. 최근에는 더 효과적으로 지각 및 학습에 이바지하고자 하는 목표로 인쇄자료 개발에 힘쓰고 있다. 인쇄자료의 폰트 및 형태와 크게 색깔 등이 그러한 예라고 할 수 있다. 요즘에는 컴퓨터를 기반으로 한 기술이 주목받고 있다. 그 결과가 바로 e-러닝인데, 요즘에는 핸드폰의 활발한 보급으로 모바일 러닝에 대해 탐색이 활발해지고 있다. 교육공학에서 관리는 교육 매체의 체계적인 지원을 목적으로 국내 대학에 설립된 교수-학습센터 것이 등장했다. 예를 들면, 교수-학습센터에서 어떤 방식으로 각종 시설 및 자료를 효과적으로 운영하는지에 대한 방편을 다룬다. 이런 시설의 대표적인 예는 원격대학이나 사이버대학이다. 이런 비대면 매체 활용 학습기관은 어떤 방법으로 수정하고 보완하며 발전시킬 것인지 다루며, 학습지원을 어떻게 더 효율적으로 전달하고 처리할지 계획하고 감독하는 데 적극적으로 행동한다.

참고 자료

없음