리더십 정의, 평생교육 기관에 영향을 미치는 환경요인

소개

(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.

(2) 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경 가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경 이 중요한지를 제시하시오.

목차

1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
1) 리더십이란?
2) 리더십의 중요성
3) 나의 리더십은 어떠한가?

2. 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.
1) 평생교육과 평생교육기관의 정의
2) 평생교육기관에 영향을 미치는 외부환경
3) 평생교육기관의 영향을 미치는 중심적 환경 요소는 무엇인가?

본문내용

1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.

1) 리더십이란?

‘리더’란 크고 작은 조직 안에서 그 조직을 유지하면서 이끄는 지도자를 의미한다. 리더십이란 리더가 일정한 상황에서 구성원들에게 집단의 공동 목표를 달성하는데 필요한 행위를 하도록 영향을 행사하는 과정을 일컫는다. 공동 목표란 리더와 구성원들이 공동의 노력을 통해 성취해야 할 상호적인 목표이다. 리더십에 관한 정의는 많은 학자들에 의해 다양하게 정의되지만 리더십에 대한 나의 견해와 유사한 정의로 살펴보겠다. 리차드와 앤글(Richard & Engle)은 “비전을 명확히 하고 가치를 구체화시키며, 그 안에서 일이 달성될 수 있도록 환경을 창조하는 것이 리더십이다.” 라고 정의했다. 즉 리더십이란 조직 안에서 구성원이 공동의 목표 달성을 위해, 리더에 의한 자율적 동기부여와 관계성의 힘으로 구성원 스스로 또는 구성원 간에 더불어 성장할 수 있도록 이끌어 주는 힘이라고 정리하고 싶다

<중 략>

3) 평생교육기관의 영향을 미치는 중심적 환경 요소는 무엇인가?

평생교육기관을 경영함에 있어 영향을 미치는 외부환경의 요인에는 다양한 환경적 요소들이 존재하지만 사회적으로 평생교육을 얼마나 중요하게 생각하고 있는지 척도가 되는 사회문화적 환경이 중요한 요인이라고 생각한다. 현재 우리나라의 평생교육 정책의 방향은 몇 가지로 정리할 수 있다. 자아실현으로서의 평생학습, 개인의 고용능력과 경제의 경쟁력 제고로서의 평생학습, 사회적 포용으로서의 평생학습, 시민사회에서 적극적 시민 정신으로서의 평생학습을 강조하고 있다. 학교 교육을 벗어나 교육의 영역을 평생학습개념으로 전환하는 패러다임의 변화는 사회 각 분야에서 관심을 가지게 되었고, 그 결과 다양한 방법의 평생교육실천의 형태로 결과물이 나타나게 된다. 사회·문화적으로 확대된 패러다임은 국가영역의 차원에서 평생교육이 지역중심의 전략으로 변화를 드러내었다.

이러한 평생교육에 관한 사회적 인식변화와 정책 일환으로 전국적으로 급속도로 퍼져나간 ‘평생학습도시’ 사업을 예로 보자. 평생학습도시는 학습을 통한 도시의 발전과 사회적 통합, 지속 가능한 발전을 지향하는 네트워크 학습사회를 의미한다. 지역발전과 학습의 관계는 지역의 경쟁력과 성장의 구동력이 지역주민의 평생학습의 활성화에 의미를 두고 있다. 학습공동체인 평생학습도시는 지역사회 주민의 요구를 찾아내어 지역사회의 모든 부문을 포괄하는 사회적 결속, 혁신, 경제적 발전을 이뤄나가는 전략으로 학습을 적극적으로 활용하는 공동체를 의미한다. 국가에서는 지역 평생학습 활성화를 위하여 시, 군, 구 기초단체를 대상으로 평생학습 인프라 구축 및 평생학습 추진계획이 우수한 도시를 공모를 통해 신규 평생학습도시로 지정한다.

참고자료

· 탁진국 (2017) 「리더십 이론과 실제」. 학지사
· 이동연 (2017) 「이기는 리더십 10」. 평단
· 오인경 (2019) 「이제는 성공이 아닌 성과를 말한다」. 학지사
· 김동일 외 (2021) 「평생교육론」 . 교육과학사
· 권인탁 (2017) 「평생교육경영론」. 학지사
· 송두범 외 (2005) 「평생학습도시 조성을 위한 학습 인프라 실태분석」. 충남발전연구원