영유아교수방법론

소개

영유아교수방법론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
(2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

2019년 개정된 누리과정을 감안한 교수학습 방법은 아동 중심의 접근법과 다양한 학습 경험을 제공하는 방식을 중심으로 한다. 2019 누리과정은 아동의 발달 수준과 특성을 중심으로 교육을 진행하는 것을 강조한다. 교사는 아동들의 관심과 필요에 맞추어 교육 활동을 설계하고, 아동들이 주도적으로 학습하고 탐구하도록 유도한다. 이를 위해 교사는 아동들의 의견과 아이디어를 존중하며, 학습 환경을 아동 친화적으로 조성한다. 그 중에서도 놀이와 학습을 분리하지 않고 통합하는 접근법을 제안한다. 교사는 놀이를 통해 아동들의 호기심과 상상력을 자극하고, 놀이를 통해 학습 목표를 달성하도록 계획한다. 이를 통해 아동들은 즐겁게 학습하며 동시에 필요한 지식과 기술을 습득한다. 이때 교사는 다양한 학습 경험을 제공하여 아동들의 다양한 능력과 관심을 개발하도록 돕다. 미술, 음악, 체육, 과학 실험, 문화 체험 등 다양한 분야에서 학습 활동을 진행하며, 아동들이 자신에게 맞는 학습 경로를 선택하고 발전시킬 수 있도록 지원한다. 여기서 교사는 아동들의 학습과 발달을 지속적으로 관찰하고 평가한다. 이를 통해 아동들의 강점과 어려움을 파악하고, 개별화된 교육 계획을 수립하며 보완한다. 아동들의 성장과 발전을 지속적으로 추적하여 교육 방향을 조정한다. 이처럼 누리과정은 문화적 다양성과 인권을 존중하는 교육 환경을 강조한다. 교사는 아동들에게 다양한 문화와 가치관을 소개하고, 서로 다른 배경을 가진 아동들 간에 이해와 존중을 기르도록 도와준다. 이러한 교수학습 방법을 통해 2019 개정 누리과정의 목표에 부합하며, 아동들의 발달과 학습을 적극적으로 지원할 수 있다.

본론

(1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.

2019년 개정된 누리과정은 아동의 발달 단계와 특성을 고려한 교육 방향을 제시하고 있으며, 이에 따라 아동들을 집단 유형에 따라 다양한 교수학습 방법을 적용하여 개별적인 학습을 지원하는 것이 중요하다. 다음은 집단 유형에 따른 교수학습 방법을 설명한다.

참고자료

· 영유아교수방법론 한국방송통신대학교 출판문화원