(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

소개

교과목명: 영유아프로그램개발과평가
<과제명> 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 교육목표 및 원리
3. 몬테소리 교육과정

Ⅲ. 결론 : 몬테소리 프로그램의 강점과 약점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아기에 습득해야 할 일상생활 기술 및 행동을 습득하는 효과적인 방법이 몬테소리 교육프로그램이다. 몬테소리 교육프로그램이란 유아들의 발달 단계에 맞춰 환경을 구축하며 자유로운 분위기 속 성장할 수 있도록 배려하고 유아의 내적 정상화를 목적으로 하고 있다.
몬테소리 교육프로그램은 유아가 자신의 감정을 자유롭게 표현하게 하며 스스로 문제를 해결할 수 있는 환경을 제공한다. 또한 유아의 자아 존중의 내적인 성숙을 바탕으로 하여 타인도 존중할 수 있는 인격을 형성하는 사회성에 대한 교육을 강조한다.
몬테소리 교육 중에 일상생활연습 활동에 대한 내용은 자신과 타인, 그리고 환경에 대한 배려와 타인과의 인간관계, 근육 및 동작의 분석이 있으며 옷 입고 벗기와 손 씻기나 화장실 사용하기, 예절 등으로 범주화 할 수 있다.
또한 유아가 개인의 건강하며 안전한 생활을 유지할 수 있도록 익혀야만 하는 습관으로, 타인과의 관계에서 필요한 예절이나 질서, 절제, 그리고 청결 등을 포함하여 가르치고 있다.
특히 일상생활 연습은 유아가 사회와 환경 간 상호작용을 하는 과정 속 자기 자신을 돌보고 독립적인 인격체로써 성장할 수 있도록 돕는 것에 의의가 있다. 이러한 일상생활연습을 통하여 독립심을 키워가면서 유아는 자립심과 자존감을 기를 수 있다.
일상생활 속 환경과 유아의 상호작용을 통해 유아는 공격성과 같은 반사회적 행동보다 친사회적 행동 발달을 할 수 있다. 따라서 몬테소리 교육에서의 일상생활연습은 자아 존중 및 타인 존중을 통하여 공존 능력을 강화하며, 직면한 문제들을 평화롭게 해결하기 위하여 협력 및 의사소통 방법을 습득하게 함으로써 친사회적 태도를 형성하게 하며 바람직한 행동을 더욱 증가시킬 수 있도록 하는 교육이라 할 수 있다.
이러한 몬테소리 프로그램에 대해 더 자세히 살펴보고자 한다. 그 이론적 기초, 교육의 목표와 원리, 교육과정에 대해 확인하고 이러한 몬테소리 프로그램이 가지는 유아교육에서의 강점과 단점에 대해서도 살펴보고자 한다.

참고자료

· 이영미(2009). 몬테소리 교육방법 관련 연구 동향(1969-2008). 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교 대학원.
· 나윤희(2022). 몬테소리일상생활연습이 유아의 사회적 행동에 미치는 효과. 국내석사학위논문 광주교육대학교 교육대학원.