(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	25건
공통	몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30 점) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30 점)

소개글

교과목명: 영유아프로그램개발과평가
<과제명> 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 기초
(1) 아동관
(2) 교육관
2) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 원리
3) 교육과정
4) 프로그램의 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람에게는 일정한 발달 단계가 존재하고, 각 단계에서 반드시 습득해야 할 지식과 기술, 과제가 있다. 그러나 장기간 동안 지속된 코로나19로 인해 유아들이 가정에서 머무는 시간이 많아지게 되면서 다양한 경험을 제한되고, 또래와 상호작용할 수 있는 기회도 없어졌으며, 또한 마스크의 사용으로 성인의 입모양 등을 관찰하지 못해 언어학습에 부정적인 영향을 미쳤다. 영·유아의 발달을 위해서는 새로운 경험을 지속적으로 제공하는 것이 필수적이다. 이러한 이론을 바탕으로 만들어진 프로그램은 여러 가지 있는데 그 중에서 몬테소리 프로그램은 과거부터 지금까지 영·유아 교육현장에서 큰 영향을 미치고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 기초
(1) 아동관
몬테소리 프로그램의 목적은 아동을 면밀히 관찰하여 이를 바탕으로 아동에게 바람직한 환경을 마련하는 것이 아동이 비교적 자유롭고 안전하게 교재나 교구를 선택할 수 있도록 하고 몰입과 집중을 반복하여 자신감과 성취감, 재도전의 의욕을 고양시켜 정상화 수준에 이르도록 돕는다. 몬테소리 프로그램의 아동관은 다음과 같이 설명할 수 있다. 첫째, 아동은 자아를 구축하려는 강력한 동기를 가지고 있고, 아동은 자아의 구축을 인생의 목표로 삼고 이를 위해 자신의 주변 환경과 적극적이고 능동적으로 상호작용하면서 자신과 자신이 속한 환경에 대해 이해의 폭을 넓혀나간다.

참고 자료

영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은ㆍ민하영, 방송대출판문화원.
나윤희. 2022. 몬테소리 일상생활 연습이 유아의 사회적 행동에 미치는 효과. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문