(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	25건
공통	몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30 점) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30 점)

소개글

교과목명: 영유아프로그램개발과평가
<과제명> 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표
3. 몬테소리 프로그램의 원리
4. 몬테소리 프로그램 교육과정
5. 몬테소리 프로그램 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 산업, 경제, 문화, 정치, 종교 등 다양한 분야에서 급변하고 있다. 최근에는 코로나 바이러스가 전 세계적으로 퍼지면서 사람들이 기존의 생활양식을 포기하고 새로운 생활양식을 확립하여 일상생활을 하게 되었다. 다양한 산업이 코로나로 인해 새롭게 변모하였는데 지금 이러한 변화를 뉴노멀이라고 한다. 코로나로 인해 미래학자들이 예견한 미래의 모습이 몇 년이나 앞당겨 나타나게 되었고, 이제 코로나 이전으로 돌아가기 어렵다고 전망이 지배적이다. 이렇듯 급변하는 시대에 맞추어 영·유아 교육도 변화해야 한다. 기존의 보육은 교사가 중심이 되어 의도적으로 교육을 계획하고, 학습과 정보를 주입하는 교육모델이 유행했으나 표준누리과정이 개정되면서 교사가 아닌 유아가 중심이 되어 놀이를 통해 영·유아기에 이루어야 할 발달과업을 이룰 수 있도록 적절한 환경을 제공하는 것이 영·유아 교육을 목표가 되었다. 개정누리과정은 변화하는 시대에 따라 미래사회가 추구하는 건전한 인재로 영·유아를 성장시키기 위해 마련한 교육과정인데, 몬테소리가 주장한 교육철학과 비슷한 점이 많다. 몬테소리는 영·유아가 본래 스스로 자신의 성장시킬 수 있는 동기와 재능을 가지고 있기 때문에 이들이 주도적으로 활동을 선택하고 작업을 할 수 있는 환경을 제공한다면 유아들의 성장과업을 이룰 수 있을 것이라 주장하였다. 2019년에 개정된 표준누리과정 역시 아동이 자신이 흥미와 호기심, 개성에 따라 놀이나 활동을 정하고, 스스로 활동을 전개하면서 전인적 성장을 하는 시스템을 추구한다.

참고 자료

이영미. 2009. 몬테소리 교육방법 관련 연구 동향 (1969-2008). 대구가톨릭대학교 대학원
영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은ㆍ민하영, 방송대출판문화원.