(유아교육기관운영관리) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에

소개

교과목명: 유아교육기관운영관리
[과제명]
1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오(15점)
3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오(10점)
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)

목차

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술
1) 학급운영 관리 개념
2) 학급운영 원리
3) 유치원 유아모집
4) 어린이집 유아모집
5) 학급편성

2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명
1) 유치원 재정관리 원칙
2) 유치원 예산편성 과정 및 내용
3) 유치원 결산처리 과정 및 내용

3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명
1) 유아교육기관과 가정 연계의 중요성 및 유형
2) 유아교육기관과 지역사회 연계의 중요성 및 유형

4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술
1) 원명 및 경영관
2) 교육목표
3) 교육과정 운영계획
4) 부모교육

5. 참고문헌

본문내용

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술
1) 학급운영 관리 개념
학급을 운영하고 관리하는 것은 유아에게 효과적인 교육활동을 제공할 수 있도록 조직하고 계획하며 이 과정들을 평가하는 것이다. 학급운영관리를 수행하는 일차적인 주체는 유아와 교사라고 볼 수 있고, 각 기관 마다 가지고 있는 운영철학과 교육철학을 일관성 있게 반영하여 원장의 지도와 지원, 교직원과 학부모의 지원을 제공되도록 해야 한다. 유아교육기관은 다른 조직과 비교하면 소규모 조직으로 운영되며, 교사에 따라 융통성 있게 운영되는 특수성과 반복적인 교육활동이 진행된다는 특성을 지니고 있기 때문에 조직적이고 체계적으로 학급을 운영하고, 관리하기 보다는 선배 교사가 가진 경험과 노하우를 바탕으로 비체계적인 방식으로 운영되는 경우도 있다. 그러나 각 학급에 대한 일차적인 책임은 담임교사에게 있는 것은 사실이며, 각 학급이 조화롭게 운영되도록 하기 위해 전체적인 부분을 관리하며, 기관의 목표를 달성하기 위해 노력하는 것은 원장의 주관하에 이루어지며, 원장은 개개 학급의 관리가 적절히 이루어지도록 해야 한다. 이를 위해서는 유아교육기관을 합리적으로 운영하도록 해야 하며, 운영자와 담임교사 사이에 협력적인 의사소통이 발생하도록 서로 긍정적인 상호작용을 하기 위해 노력해야 한다. 학급운영관리는 크게 유아와 학부모, 교사와 같은 인적 자원관리와 실내와 실외 환경 혹은 물적 자원관리, 하루 일과와 교육자료, 교육과정 관리로 나뉜다. 이를 더욱 세분화하면, 공간관리, 유아관리, 교재 및 교구 관리, 행사관리, 학부모관리, 생활지도, 일과활동 관리 등이 있다. 유치원 교사가 원활하게 학급을 운영할 수 있도록 하기 위해서 ‘서울특별시교육청’에서 2007년에 다음과 같은 영역을 관리할 것을 제시하였다. 유아관리는 학급편성과, 유아관찰, 유아평가, 유아에 대한 이해를 수행하도록 하고, 공간관리는 흥미영역 배치와 공간의 배치, 학급 내부 공간의 활동을 수행하도록 하며, 교재와 교구 및 자료를 관리하며, 교육계획을 수립하고, 교육계획을 전재한 뒤 평가하여 일과활동을 관리한다. 그 외에 학부모 관리와 행사관리, 생활지도 등 광범위한 영역의 역할을 수행해야 한다.

참고자료

· 조대연. 미래사회에 필요한 인재역량. 고려대학교 교육학과 PPT자료. file:///C:/Users/happy/Downloads/%EB%B0%9C%EC%A0%9C1.+%EB%AF%B8%EB%9E%98%EC%82%AC%ED%9A%8C%EC%97%90+%ED%95%84%EC%9A%94%ED%95%9C+%EC%9D%B8%EC%9E%AC+%EC%97%AD%EB%9F%89(%EC%A1%B0%EB%8C%80%EC%97%B0).pdf
· 허은지. 2009. 통합교육에 대한 일반학생 학부모의 인식에 관한 조사. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문