교육심리학

소개

※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 과정
2) 조작적 조건형성

2. 인지주의 학습이론
1) 통찰학습
2) 톨만의 목적적 행동주의
3) 정보처리 이론과 기억

3. 사회학습이론
1) 관찰학습의 과정
2) 관찰학습의 결과

4. 인본주의 학습이론
1) 기본관점
2) 매슬로와 로저스의 학습에 대한 관점

5. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 기저
2) 구성주의 학습이론의 관점과 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습은 변화하는 과정이자 결과라고 할 수 있다. 모르는 무언가를 알게 되었을 때, 어떤 행동을 어떻게 해야하는지 몰랐는데 할 수 있게 되었을 때, 학습이라는 과정을 거쳐서 어떠한 결과가 나타난 것이다. 이런 학습과 관련된 심리학적 연구결과의 대표적인 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 등이 있다. 그렇기에 먼저 이 이론들을 살펴보고 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론에서 학습을 설명하는 구체적 과정이 일치하지 않는 것도 있지만, 공유하고 있는 기본 가정을 보자면 먼저, 학습원리에 대해서는 여러 행동과 여러 동물 종에도 똑같이 적용할 수 있어야 한다. 다음으로는 학습과정은 연구의 초점을 반응과 자극에 둘 때 가장 객관적으로 연구될 수 있다. 대체로 내적 과정은 과학적 연구에서 최소화되거나 제외되는데 많은 행동주의자는 내적 과정을 직접 관찰하고 측정할 수 없기 때문에 학습에서 이 과정을 제외시켜야 한다고 믿기도 하기 때문이다. 네 번째로는 학습은 행동 변화를 수반하는 것으로 대개 학습을 정신적 표상이나 연합의 장기적 변화를 수반하는 것으로 정의하기도 하지만, 우리는 학습이 어떤 사람의 행동에 반영될 때만 학습이 일어났음을 확정할 수 있다. 다섯 번째로는 유기체는 특별한 방식으로 행동하려는 경향성을 가지고 태어나지는 않지만 환경과의 경험으로 점점 채워진다고 생각하여 유기체는 빈 백지로 태어난다고 표현한다. 마지막으로는 학습이랑 환경적 사건들의 결과이며, 가장 유용한 이론을 간명한 경향이 있다는 것이다. 행동주의자들에 따르면 우리는 가능한 한 최소한의 학습운리로 가장 단순한 것부터 가장 복잡한 것에 이르는 모든 행동의 학습을 설명해야한다는 것이다. 이런 가정을 토대로 보면, 행동에 변화를 초래하는 과정이 학습이라고 볼 수 있다. 하지만, 행동에 있어서의 모든 변화가 학습에 해당되는 것은 아니다.

참고자료

· 전용오, 여태철, 황매향 공저(2020), 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원
· 전용오, 교육심리학 5,6,7,강 강의 및 강의록, 한국방소통신대학교 UKNOU 캠퍼스