한컴오피스 
과제정보
| 학과 | 영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 교육심리학 | 자료 | 113건 |
| 공통 |
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) |
||
소개글
"교육심리학"에 대한 내용입니다.목차
Ⅰ. 문제 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 개요
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 각 단계별로 설명
3. 교육적 시사점
4. 참고문헌
Ⅱ. 문제 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 개요
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 8단계을 각 단계별로 설명
3. 교육적 시사점
4. 참고문헌
본문내용
* 개요- 피아제의 이론을 청소년기와 성인기까지 확장 시킴
- 도덕성 발달의 각 단계는 어떤 중요한 도덕적 결정을 합리화하고 정당화하지 위해 사용되는 ‘사고의 체제’
- 발달단계의 순서는 불변이며, 어떤 단계를 건너뛰는 것은 불가능
* 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
(1) 인습 이전 수준
* 1단계 : 주관화 단계
- 복종과 벌 지향 : 부모나 교사의 지시를 따르는 것이 옳은 것이라고 여기고 복종하는 단계
- 규칙을 정하는 사람들의 물리적인 권위에 따라 옳고 그름을 판단
- 행위의 물리적 결과에 의해 옳고 그름을 판단
* 2단계 : 상대화 단계
- 욕구충족 수단 지향 : 개인의 이익을 가장 중심에 두고 도덕적 판단을 내리는 단계
- 자신과 타인의 욕구를 충족시키는 것이 옳은 행위
- 공정성, 상보성, 분배의 평등성에 대한 인식이 시작되지만, 자신에게 돌아오는 이익을 생각하는 수단적인 호혜성의 수준
(2) 인습 수준
* 3단계 : 객체화 단계
- 대인관계 지향 : 사회구성원으로서 조화를 이루는 것이 중요함을 알게 되는 것으로 다른
사람의 인정을 받고 비난을 피하기 위해 도덕적 행동을 한다.
참고 자료
교재: 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.강의 : 7강. 학습자의 정의적 특성과 발달3
