(교과교육론) 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오

소개

교과목명: 교과교육론
1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안). (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)

목차

1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오.
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오.
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오.

본문내용

기본적으로 개정 누리과정은 유아가 전인적인 발달과 더불어 행복을 추구할 권리를 존중하는 특징이 있다. 따라서 교육계획안을 작성할 때에는 이러한 내용을 반영해야 한다. 여기서 유아가 전인적으로 발달을 한다는 것은 유아의 심신이 건강하고, 자주적 및 창의적이며 감성이 풍부한 사람으로서 성장한다는 것을 뜻한다. 보통의 유아는 자유롭게 다양한 놀이를 할 수 있을 때 즐겁고 행복한 감정을 느낀다. 따라서 유아교육기관에서는 유아의 전인적인 발달과 행복 추구를 적극적으로 지원하기 위하여 유아가 즐겁고 자유롭게 충분히 놀이를 할 수 있도록 교육과정을 구성 및 운영해야 한다.
또한 개정 누리과정을 적용한 교육계획안을 작성할 때에는 유아 중심 및 놀이 중심을 추구할 수 있어야 한다. 개정 누리과정은 ‘유아·놀이 중심’을 적극적으로 추구하는 교육과정인데, 여기서‘유아 중심’을 추구한다는 내용은 누리과정을 운영하는 과정 속에서 유아의 건강, 행복, 그리고 놀이를 통한 배움의 가치를 존중해 반영하는 것을 뜻한다. 따라서 교사는 교재를 구성할 때 유아의 목소리(요구 등)에 귀 기울이며, 그들의 의견을 존중 및 반영해 줄 수 있어야 한다.
아울러 개정 누리과정이 ‘놀이 중심’을 추구하고 있다는 것은 유아가 주도하고 있는 놀이를 중심으로 하여 교육과정을 구성 및 운영한다는 것을 뜻한다. 유아는 다양한 놀이를 통해 세상을 탐색하고 본인을 표현한다. 더 나아가 타인과 교류한다. 더불어 유아는 본인의 흥미와 관심에 따라서 즐겁게 놀이를 하는 과정 속에서 자연스럽게 배운다.따라서 개정 누리과정에 기반한 교재를 개발할 때 교사는 유아가 주도적으로 놀이를 하며 배우는 교육과정을 추구해야 한다.
그리고 개정 누리과정은 유아의 자율성 및 창의성 신장을 추구한다는 특징이 있다. 유아는 자기 스스로 자신이 영위할 수 있는 일을 하고, 또 하고 싶은 일을 선택하며, 선택과 결정에 대하여 책임지는 경험을 통해 자율성을 함양하게 된다.

참고자료

· 유은영·남기원, 교과교육론, 방송대 출판문화원, 2016.
· 영유아보육학 멀티미디어 강의, 강의자료
· 신유림 외, 놀이지도, 창지사, 2019.
· 김현주, 영유아발달, 동문사, 2019.
· 「2019 개정 누리과정」 해설서, 교육부, 2019.
· 문연심 외, 아동 수.과학지도, 양서원, 2014.
· 이정은 외, 유아교사의 과학교과교육학지식이 과학수업전문성에 미치는 영향: 과학수업에 대한 반성적 사고의 매개효과를 중심으로, 한국아동교육학회, 2020.
· 교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료