(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고

소개

영유아프로그램개발과평가
[과제명] ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점)
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법
(1) 프로젝트접근법의 배경
(2) 프로젝트접근법의 이론적 기초
(3) 프로젝트접근법의 교육목표와 원리
2. 레지오에밀리아 접근법
(1) 레지오에밀리아의 배경
(2) 레지오에밀리아의 이론적 기초
(3) 레지오에밀리아의 교육목표와 원리
3. 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아의 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아프로그램은 영유아의 건강한 성장 발달을 위하여 유아교육기관에서 무엇을 어떻게 하여야 할지를 전반적으로 제시한 프로그램이라고 이야기 할 수 있겠다. 즉 유아교육기관에서 유아를 대상으로 한 교수학습의 방법을 제시한 것으로 시대의 흐름이나 사회문화적 배경, 이론가에 따라 다양한 프로그램이 있다. 예를 들어 우리나라에서는 누리과정과 표준보육과정이라는 국가수준의 영유아교육프로그램을 가지고 있으며 누리과정으로 유치원과 어린이집의 교육과정을 통합하기 이전에는 유치원교육과정이 존재하기도 하였다. 교육프로그램은 유아에게는 유아교육기관에서의 생활과 교육의 질에 매우 큰 영향을 미치게 되기 때문에 좋은 유아교육프로그램이 선정은 유아교육기관에서 매우 중요한 요소라고 할 수 있겠다. 본 레포트에서는 유아교육프로그램으로서 효과성과 우수성이 검증된 프로젝트접근법과 레지오에밀리아접근법에 대해서 알아보고 두 프로그램의 공통점과 차이점에 대해 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법
프로젝트접근법은 캐츠와 차드(Katz & Chard)가 개발한 유아교육프로그램으로 학습할 가치가 있는 주제에 대하여 그룹으로 구성된 유아들의 상호작용과 토론, 조사 등을 통해 문제를 해결하고 학습의 전 영역에서 발달에 긍정적인 영향을 미치는 효과가 있는 유아교육 프로그램이다. 프로젝트접근법은 유아교육프로그램에서 교육과정의 부분으로 활용이 가능하다.
프로젝트접근법은 시작, 전개 마무리의 과정으로 구성되는데 각 단계마다 중심사건, 과정, 활동내용이 상호유기적 관계에서 달라져 이루어지며 교사는 아동들에게 경험을 제공하고 교재, 교구의 이용, 현장견학계획, 전무가 초청, 주제와의 관련성 등에 대해 평가하고 제공하여 아동의 활동을 지원하여야 한다. 프로젝트활동을 위한 준비는 주제를 선정하는 것에서 시작된다. 주제는 유아의 흥미를 중심으로 하되 교육적 가치를 가지고 있는 것으로 추상적이지 않고 구체적이면서..

<중 략>

참고자료

· 이소은⋅민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
· 김수영 · 김수임 · 정정희(2013). 영유아프로그램 개발과 평가. 양서원