방송통신대학교 교육사회학 2020년 2학기 기말과제 [A+]

소개

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목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오.

2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
1) 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰
2) 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방법

3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄 일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오.

본문내용

이 중 과제제출자는 프레이리의 갈등이론에 대하여 논해보고자 한다. 이는 프레이리(Paulo Freire: 1921-1997)는 교육의 궁극적 목적이‘인간해방’임을 알리고 이를 실천한 교육사상가로 문맹퇴치 교육운동을 펼치며 억압받는 민중 스스로 사회적 정치적 각성을 위해 싸운 민중교육자이며, 교육철학자이며, 사회운동가이며 20세기 대표적 교육사상가로 비판적 대화를 가로막는 현 시점 교육에서‘시장주의적 신자유주의’공세가 거세어지고 있는 세계화 시대를 맞이하여 이를 방어하기 위해서도 프레이리의‘의식화 교육론’으로 다시 무장할 필요가 있기 때문이다.

< 중 략 >

우리나라 교육의 팽창이 가능할 수 있었던 정책의 하나로 들 수 있는 것은 교육에 드는 경비를 그 혜택을 받는 학생이나 학부모가 책임지도록 한다는 원칙인‘수입자 부담 원칙’으로 중고등학교의 진학률이 급속히 선진국 수준으로 높아졌으며, 계열 구분은 학교별로 명확히 나누어지며 대학진학을 목표로 운영되는 일반계외 취업을 준비시키는 특성화계 고등학교로 구분된다.

참고자료

· 없음