사회복지실천기술론

소개

사회복지실천기술론

사회복지실천기술은 사례관리와 사회관리로 구분될 수 있다. 이런 맥락에서 나눔도 자선형 나눔과 권리형 나눔으로 구분될 수 있다.

1) 아래 두 개의 나눔 관련 영상을 시청하고, 소감문을 쓰시오. (A4용지 1장. 40점)
① [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 - (유범상교수/연극) 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌캘러인가 https://youtu.be/n4kQzHkXHI8
② [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 - (유범상교수/시) 나눔은 상상이다 https://youtu.be/bJc5ZFMOOPU
2) 권리형 나눔의 사례를 1개 혹은 2개를 찾아 소개하고 이것이 왜 권리형 나눔의 실천인지를 설명하시오. (A4용지 1장 반. 30점)

목차

1) 아래 두 개의 나눔 관련 영상을 시청하고, 소감문을 쓰시오. (A4용지 1장. 40점)
① [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 - (유범상교수/연극) 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌캘러인가 https://youtu.be/n4kQzHkXHI8
② [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 - (유범상교수/시) 나눔은 상상이다 https://youtu.be/bJc5ZFMOOPU

2) 권리형 나눔의 사례를 1개 혹은 2개를 찾아 소개하고 이것이 왜 권리형 나눔의 실천인지를 설명하시오. (A4용지 1장 반. 30점)

본문내용

1) 아래 두 개의 나눔 관련 영상을 시청하고, 소감문을 쓰시오. (A4용지 1장. 40점)
① [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 - (유범상교수/연극) 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌캘러인가
https://youtu.be/n4kQzHkXHI8

나눔은 '나누다'의 명사형으로 '나누다'의 사전적 의미는 가르다, 분배하다, 함께하다, 주고받다 등이 있다. 여기서 가르다, 분배하다의 의미는 나눔-분할의 의미이고 함께하다, ‘주고받다’의 의미는 나눔-결합의 의미를 가진다(프랑수아즈바레 뒤크로, 2008년:18-20p). 첫 번째 형태의 나눔-분할은 유한한 양적 분할로 성립한다. 이런 종류의 나눔은 '케이크의 나눔'이다. 이런 식으로 자원, 이윤, 에너지, 공공수입을 논하게 되면 한 쪽에 주어진 몫이 동시에 다른 쪽의 몫이 될 수가 세계적으로 물의 나눔에 문제가 제기되고 있고, 그 문제는 점점 심각해지고 있다. 원료, 대기, 해양자원 등 문제의 대상은 점점 늘어나고 있다. 사람들은 이러한 유한한 자원이 모두에게 돌아가지 않는다는 사실을 알게 되면서 이웃의 것보다 더 많은 '자신몫'을 원하게 되었다. 분할할 수 있는 나눔의 대상은 소비재를 넘어 공간과 시간, 노동과 여가, 권력까지도 포함된다.

복지는 다양하게 정의되는 개념이지만 크게 종합하면 사람들이 살아가는 바람직한 상태, 다시 말해서 인간에 있어서의 행복이나 사회전체에 있어서의 좋은 상태(Wellbeing)를 의미한다. 따라서 복지는 현대의 많은 국가들이 추구하고 지향하는 지상목표로 간주되고 있으며, 정치․경제․가족․교육과 마찬가지로 일상생활에서 하나의 보편적이고 제도적인 사회문화 현상으로 되어가고 있다. 그러나 복지를 바라보는 시각은 학자들에 따라 매우 다르다. 먼저 복지 옹호론자들은 복지에 절대적이고 궁극적인 가치를 부여한다. 이들은 복지를 모든 국가정책과 경제성장의 최종목표로 보고 있다.

참고자료

· 사회복지실천기술론 한국방송통신대학교 출판문화원