영유아교수방법론) A형 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)

소개

"영유아교수방법론) A형 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영아를 위한 환경구성
1) 영아를 위한 환경구성의 중요성
2) 영아를 위한 환경구성 원리
3) 영아를 위한 환경구성 시 주의할 점

2. 환경 임의 구성 - 1세 어린이집 교실
1) 일상생활영역
(1) 기저귀 갈이 및 화장실 영역
(2) 수유 영역
(3) 낮잠 영역

2) 놀이영역
(1) 신체
(2) 언어
(3) 감각·탐색

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
생에 발달 과정 중 유아기는 신체·정신적으로 외부의 환경에 쉽게 영향을 받는 시기이므로 영유아를 위한 교육 시설의 환경은 주변에 유해한 요소가 없음과 동시에 유아의 발달을 촉진 시킬 수 있도록 세심히 계획되어야 한다. 영·유아 교육기관은 교육서비스와 보호 서비스를 혼합하여 제공하여야 하는데, 운영원리 중 하나인 환경구성 부분에서 영유아에게 보호적이면서도 흥미로운 학습활동을 수행할 수 있도록 조성하여야 하여 영유아가 자신에게 적절한 것을 고를 수 있도록 다양한 여러 과제, 다양한 학습자료, 체계적인 계획 등이 제공 해주어 영유아가 흥미를 갖고 자기 주도적인 학습활동을 할 수 있게 도와야 한다. 영유아들의 안전을 위해 통제하기보다 환경 자체가 영유아의 안전을 도모하도록 환경이 구성되어야 한다는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 영아를 위한 환경구성
1) 영아를 위한 환경구성의 중요성
영아는 성인보다 환경의 영향을 더 크게 받는데 이는 감각을 통해 모든 것을 배우기 때문이다. 만지고, 냄새를 맡아보고 행동하기 때문에 환경과 영아의 반응을 발달이나 학습과 분리해서 생각하면 안 된다. 영아는 환경과의 친밀한 상호작용을 통해 발달이 가속화되기 때문에 영아의 환경 구성은 매우 중요하다.

참고자료

· 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 신지연, 신혜원 외(2018). 영유아 교수학습방법. 파워북.
· 김운삼 저(2018). 영유아교수방법론. 양성원.
· 성미영, 김진경 외(2015). 보육교사론. 학지사.
· 김영옥, 정경자 외(2010). 유아교육기관의 환경구성. 공동체.
· 신동주(2006). 유아교육기관의 물리적 환경과 유아의 실내․외 놀이행동. 유아교육학회지.