다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동

소개글

보육학개론
주제: 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동등을 찾아 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육
2. 생태미술프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회가 지금의 정보화 사회로 들어서기 시작한 후, 기술과 과학이 발달되어 아이들은 바깥에서 자연을 직접 접하며 뛰어 노는 시간 보다는 스마트폰이나 컴퓨터와 같은 전자기기에 더욱 흥미를 갖고 그 안에서 즐거움을 찾고 있다. 또한 지식주의의 교육이 강조됨에 따라 유아교육기관에서도 초등학교 대비를 위한 영어, 과학, 수학, 한글 등의 교육이 이루어지고 있으며 자연과 교감하며 살아가는 교육으로부터 점차 멀어지고 있다. 이러한 문제는 자연에 관한 관심과 감정을 메마르게 되는 현실을 초래하게 되었다. 자연에 관한 관심이 요구되고 이로 인하여 ‘생태학’이 대두되고 있다.
이에 대한 관심은 생태학에서 그치지 않았고 새로운 교육의 패러다임으로 나타났으며 유아교육기관에서는 이 생태교육이 여러 형태로 나타나고 있다.
본론에서는 생태교육에 대하여 알아보고, 만5세 유아를 대상으로 한 생태교육 중 미술프로그램 예시를 살펴보고자 한다.

참고 자료

서영숙 외 4명 공저(2016)『보육학개론』, 양서원
안한울(2017)『자연물 꼴라주 기법을 활용한 유아생태미술교육 프로그램 개발』, 조선대학교