[방통대 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 A형] 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	18건
A형	영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등) 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)

소개글

[방통대 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 A형] 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
2) 이론적 고찰
2. 영유아교육기관의 실내외 환경
1) 내용
2) 중요성
3) 환경구성의 원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
3. 영아기의 개념
1) 개념
2) 특성
4. 만 2세 어린이집 환경구성
1) 일상생활 영역
(1) 개인 사물함
(2) 휴식 영역
(3) 기저귀 갈이 영역
(4) 점심 및 간식 영역
(5) 화장실
2) 활동 영역
(1) 신체 및 움직임을 위한 영역
(2) 감각 및 탐색을 위한 영역
(3) 창의적 표현을 위한 영역
(4) 역할놀이 및 쌓기놀이를 위한 영역
(5) 언어활동을 위한 영역

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
영유아를 위한 보육환경은 물리적 공간, 설비나 교재교구 등을 말한다. 물리적환경은 영유아의 발달과 학습을 격려하고 지원하며 촉진하는 역할을 하며 교사의 보조 기능을 하게 된다.

2) 이론적 고찰
(1）패스탈로찌와 프뢰벨은 가정과 기관간의 차이를 메울 수 있는 쾌적한 물리적 환경을 강조 하였다.
(2）몬테소리도 보육교사의 직접적인 개입보다는 영유아 자신이 각기 자신의 흥미와 능력에 따라 탐색하고 스스로 학습할 수 있도록 준비된 환경을 마련해 주는 것이 중요함을 강조하였다. 그녀는 준비된 환경을 위해 몬테소리교구를 개발하여 물리적환경과의 상호작용을 통한 유아의 인지발달에 기여하였는데 이는 피아제의 입장을 지지하는 것이다.
(3）피아제는 조작적인 물체와의 직접적인 경험은 영유아의 발달과 학습을 격려하고 지원하기 때문에 물리적 환경은 인지발달에 중요한 역할을 한다고 보았다. 특히 신체적인 감각을 통하여 주변세계를 이해하게 되는 영아기와 걸음마 시기는 다양한 물체와의 조작적 경험을 통하여 지식을 구성하고 사고하게 되는 시기로서 이때 유아들에 있어서 물리적 환경은 이들 발달에 결정적인 요소라 할 수 있다. 영유아의 지식구성과 구체적 물체와의 관계를 살펴볼 때, 물체 자체가 지식의 근원이 되는 물리적 지식의 획득을 위해서는 구체적 물체가 필수적이다. 영유아가 논리, 수학적 지식을 획득할 때도 구체적 물체와의 경험 없이 추상적인 관계를 구성하기란 불가능 하다. 영유아에게 물리적 환경은 지식을 구성하기 위한 도구로서 중요할 뿐 아니라 획득된 지식을 견고하게 하고 익숙하게 사용하기 위해 필요한 반복적 경험과 연습을 제공하는 수단으로서도 활용되며 지식을 활용하고 창의적으로 적용하기 위한 매체로서도 필요한 것이다.
2. 유아교육기관의 실내외 환경
1) 내용
(1) 시설설비의 경영관리
교육의 양적·질적 요구에 최대한 부응하는 시설·설비를 정비하는 것과 교육과학적·객관적·실증적 방법에 의하여 합리적으로 정비되어야 한다는 것, 실용성, 유용성, 건전성, 미술성을 갖도록 하는 것이 주요 원리이다.

참고 자료

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조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
원중연(2009) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
박병량, 주철안(2006) 유아교육기관·학급경영, 학지사
김경철, 김안나 공저(2011) 유치원 기관평가의 이해와 실무, 학지사
이희경(2006) 유아교육의 이해, 동문사
이소희 외 6명(2010) 현대 영․유아복지론, 양서원
이현섭 외 3명(2012) 유아교육개론, 학지사
강문희 외(2002) 유아교육기관 운영관리, 박지사
원중연(2005) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
김옥련(2003) 유치원경영관리, 교육과학사
권영례·이영자(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002