유아건강교육a ) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.

목차

1.서론

2.본론
1)안전하게 지내기
2)위험한 상황에 반응하고 알기
3)교통 안전

3.결론

4.출처 및 참고문헌

본문내용

표준보육과정은 어린이집 재원 연령인 0-5세 유아를 발달적 특성에 따라 0-1세, 2세, 3-5세로 나누어 이에 따른 각각의 보육 과정으로 구성되어 있다. 0-1세 보육과정과 2세의 보육과정은 신체적, 언어적으로 발달의 개인차가 크므로 그 수준이 더욱 세분화 되어 구분되어 있다. 평균적인 발달 특성으로 구분되어 있으나 개별적인 차이를 감안하여 융통성 있는 현장 적용이 필요하다. 표준보육과정은 영유아가 어린이집에서 편안하고 안전한 일과를 보내면서 생활하도록 구성되어 있다. 영유아기는 주변에 대한 호기심이 높아지고 탐구하려는 욕구가 강하게 나타난다. 그러나 아직 신체 발달이 미숙하여 균형을 유지하거는 등의 운동 기능이 충분히 발달되어 있지 않고, 상황을 판단하고 그 결과가 위험한지 아닌지 판단하는 능력이 부족하다. 이러한 발달적 특성 때문에 영유아기에는 넘어지고 부딪히는 등의 생활 안전사고와 실외 활동을 하다 벌어지는 보행 중 사고 나 차량 이용 중의 교통사고 등 다양한 사고에 노출되기 쉬우며 실제로 사고로 이어지는 경우가 대부분이다. ‘안전하게 생활하기’는 사고가 발생할 수 있는 여러 요인들을 고려하여 안전 규칙을 제대로 알고 이를 지킬 수 있는 태도를 기르고 사고를 예방, 방지할 뿐 아니라 올바른 안전 습관의 기초를 형성 하는데 목적을 두고 있다. 안전교육이야말로 연속적 경험이 가장 필요한 기본 영역이며 영유아기에 형성된 안전 습관이 평생 지속 될 수 있도록 실천 위주의 경험할 수 있어야 한다. 연령간 발달을 고려하여 그 수준에 따라서 정도의 차이를 두지만 유아들의 평소 경험하는 일과 속에서 스스로 흥미를 갖고 안전에 대해 알고 지속적으로 반복하여 습관화 할 수 있도록 구성 하여야 한다.

참고자료

· 제3차) 어린이집 표준보육과정 해설서 .보건복지부, 육아정책연구소. 2014.
· 영유아를 위한)안전교육과 응급처치.이기숙 [외]저. 양서원. 2010.