(교육사회학) 다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해 (학교는죽었다)

소개

과목 : 교육사회학
주제 : 다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 『학교는 죽었다』와 학교의 시작 및 기능
2. 한국 학교의 문제점
3. 우리 교육의 개선 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통계청과 여성가족부는 올 4월 26일에 『2018 청소년 통계』를 발표하였다. 2016년을 기준으로 하였을 때 9~25세의 사망 원인 1위는 자살이며, 인구 10만 명당 7.8명에 달하는 수치였다. 2위가 3.8명으로 운수사고, 3위는 3.1명으로 암이었다.
청소년 사망원인 1위는 2007년 때부터 10년 동안 ‘자살’이었다. 2009년 인구 10만 명당 10.3명의 자살률로 정점을 찍은 뒤 이후에는 계속해서 감소하는 추세이긴 하나, 2016년에는 2015년보다 7.2명 반등하였다.
2017년을 기준으로 청소년 4명 중 1명은 1년간 2주 동안 일상생활에 영향이 있을 정도로 슬픔, 절망감, 우울감 등을 경험한 것으로 나타났다. 성적 스트레스와 우울증과 싸우고 있는 청소년이 4명 중 1명이고, 하루에 평균 1.5명의 청소년들이 성적으로 인해 자살을 선택한다.
청소년 2명 중 1명은 학교생활에 스트레스를 호소하고 있는데 조사 결과 절반 이상(50.48%)이 학업문제로 꼽았다. 빈번한 교육입시제도가 변경되는데 스트레스 받는다고 답한 청소년도 17.6%였다.

참고자료

· 라이머 저, 김석원 옮김(2016). 『학교는 죽었다』. 한마당.
· 윤기영. “지금, 학교에서 무엇을 배워야 할까”, 한겨레. 2018.04.16.
· http://www.hani.co.kr/arti/science/future/840719.html
· 이율. “[2018청소년] 사망원인 1위 자살... 4명 중 1명 심각한 우울감”, 연합뉴스. 2018.04.26.
· http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2018/04/26/0200000000AKR20180426090200002.HTML