(청소년심리) 청소년기 또래관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술

소개

과목명: 청소년심리
1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술하시오(15점).
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 또래관계의 특징
2. 또래관계가 미치는 영향
3. 청소년 문제
4. 청소년기 나의 또래관계
5. 지금의 나라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있는지?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

중학교 시절, 동방신기 라는 그룹이 유명했다. 친구들과 동방신기의 한 멤버씩을 정하여 좋아하며, 함께 모여 노래 부르고, 춤을 추었던 추억이 있다. 추억을 생각해보니, 청소년기에 또래관계가 정말 중요 했었구나 라는 생각이 들었다. 청소년기는 ‘질풍과 노도의 시기’라고 할 만큼 정서적인 불안, 강등, 혼란을 경험한다. 이 시기에는 가정으로부터 벗어나 학교나 또래집단과의 유대관계를 강화한다. 청소년기에 또래, 친구는 큰 영향을 주며, 큰 역할을 한다. 본론에서는 또래관계의 특성에 대해 살펴보고, 나의 청소년기에 또래관계, 지금의 나라면 또래관계를 어떻게 만들어 나갈 것인지 생각하고 기술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 또래관계의 특징
아이들은 성장함에 따라 친구와의 친밀한 유대관계를 형성하며 우정을 싹틔우게 된다.

1) 아동기
친구들과의 접촉을 통해 어른들이나 부모와의 수직적인 상호작용과는 다른 평등한 상호작용을 경험하게 된다. 또래관계의 발달 양상을 보면 영아도 또래를 쳐다보거나 만져 보고 때로는 미는 등 의도적인 사회적 행동을 보이는 것으로 미루어 보아 사교성은 생후 첫해 중반 무렵부터 나타난다고 할 수 있다. (김태련 외, 2008)
아동은 자기의 생각과 감정을 친구에게 분명하게 전달할 수 있으므로 친구관계가 한층 어른스러워지며, 자신의 사회적 행동을 나 외에 다른 친구와 비교하게 된다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 우정을 발달시키고, 친구들이 선호하고 좋아하는 말투나 생각, 행동을 자연스럽게 습득한다. 때로는 친구들끼리는 받아주는 어투나 태도가 부모를 당혹스럽게도 하지만, 청소년기 아이에게는 부모뿐만 아니라 친구들이 의미 있는 타인으로서 영향력이 커지고 있는 것이다.

2) 청소년기
친구는 레크리에이션과 동료의식의 원천이 되고, 힘들거나 스트레스를 받는 상황에서는 안정감을 주는 가치 있는 존재이자, 격려와 충고를 주고 받으며 믿을 수 있는 동반자이자 이다. (김태련, 외 2008)

참고자료

· 모경환 외, 청소년 문제와 보호, 교육과학사, 2016.02.25.
· 이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님, 21세기북스, 2013.02.22.
· 신용주 외, 부모교육, 학지사, 2017.03.30.
· 강명희 외, 교육심리학, 태영출판사, 2015.03.20.