인간과교육 2018) 1.사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

소개

인간과교육 (방송통신대 2018) 공통형 과제 :
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

방송통신대 인간과교육 공통형 과제 두 문제에 대해서 자세하게 작성하였습니다. 첫 번째 과제에서는 사회변화에 따른 교육형태의 변화에 대해서 체계적으로 정리하면서 사회의 변화 속에서 평생교육이 발생하게 된 배경과 평생교육이 현대에 들어서 강조되고 있는 이유에 대해서 자세하게 논의하였습니다. 두 번째 과제에서는 매슬로우의 욕구위계이론의 이론적 배경과 원리에 대해서 정리하고 각 이론을 나타내는 표를 작성하여 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
1) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
① 사회의 변화와 그에 따른 교육 형태의 변화
② 사회적 제도로서의 학교교육
③ 현재 우리나라 교육의 형태
2) 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
① 평생교육이 발생하게 된 배경
② 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
① 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 이론적 배경
② 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 원리
③ 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 5단계
1단계 : 생리적 욕구
2단계 : 안전의 욕구
3단계 : 소속감과 사랑의 욕구
4단계 : 존중의 욕구
5단계 : 자아실현의 욕구
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결 론

※ 참고문헌

본문내용

인간과교육 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 두 문제에 대해서 논의해 보고자 한다. 아리스토텔레스는 다음과 같이 말하였다. ‘인간은 사회적 동물이다.’ 인간은 사회를 떠나서 살 수 없다는 의미이며 인간은 사회 속에서 끊임없이 상호작용을 하면서 살아간다는 의미이다. 즉, 인간은 태어나면서 성인이 되기까지 사회에서 필요로 하는 지식과 생활방식에 대해서 배우게 되는데 그것이 바로 교육이다. 따라서 교육은 사회에서 필요로 하는 방식으로 이루어지게 되며 사회의 특성을 그대로 반영하게 된다. 본 글에서는 최초로 교육이 시작되면서 사회의 변화에 따라서 교육의 형태가 어떻게 변화하였는지에 대해서 구체적으로 논의해 보고자 한다. 그리고 이러한 변화의 한 흐름에서 평생교육이 어떻게 발생하게 되었으며 그 중요성이 현대에 들어서 강조되고 있는 이유는 무엇인지에 대해서 자세하게 논의해 보도록 하겠다.

매슬로우의 욕구위계이론은 인간의 욕구를 체계적으로 연구한 이론으로 욕구위계론에 따르면 인간의 욕구에는 일련의 단계와 위계가 존재하며 인간행동의 동기는 이러한 욕구에 바탕을 두고 있다는 것이다. 매슬로우는 우리 인간은 끊임없이 동기가 유발되는 상태이며 매 순간마다 특정동기를 충족시키고자 하는 욕구가 존재한다고 보았다. 그리고 이러한 여러 동기는 임의적으로 발생하는 것이 아니라 위계적으로 구조화되어 있다는 것이다. 이러한 의미에서 그의 욕구위계이론은 동기이론으로 불리기도 한다. 그의 이론에 따르면 인간 욕구의 출발점이 되는 것은 생리적 욕구이며, 순차적으로 안전의 욕구, 소속 및 애정의 욕구, 그리고 존중의 욕구로 단계가 형성되는데 이러한 욕구를 매슬로우는 기본적 욕구라 하였으며 이러한 기본적인 욕구에 의해 발현되는 동기를 결핍 동기라 하였다.

참고자료

· 에이브러햄 매슬로 ⌜동기와 성격⌟ 오혜경 역. 21세기 북스. 2009
· 조화태, 김계현, 전용오 「인간과 교육」 방송통신대학교 출판문화원 2012
· 김정호 <평생교육의 중요성> 인문사회논총, Vol.- No.9, 2003
· 이지인 <Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구> 계명대학교 대학원 2009 국내석사
· 엄상현 <매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석> 한국사상과 문화, Vol.83 No.-, 2016
· 정미렴 <매슬로우의 욕구단계이론에 의거한 노인요양시설 치유환경요소의 위계에 관한 연구> 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Volume 21 Issue 1 2012 pp: 240-247
· 정영근 <국가·사회적 요구와 개별성 함양 사이의 학교교육 - 한국 학교교육의 문제를 중심으로> 교육의 이론과 실천, Vol.18 No.1, 2013
· 주현준 <사회변화와 혁신을 선도하는 미래의 교육리더십에 관한 시론적 고찰> 교육정치학연구, Vol.24 No.2, 2017
· 황아리 <이금이의 성장소설 연구 -매슬로의 욕구이론을 중심으로> 한국교원대학교 대학원 2014 국내석사