( 인간과 교육 공통 )1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	91건
공통	1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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목차

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1) 기술의 변화에 따른 교육형태의 변화
2) 경제적 불평등에 따른 교육형태의 변화
3) 직업세계의 변화에 따른 교육형태 변화
4) 다양성의 증가에 따른 교육형태의 변화
5) 대학졸업장과 자격증 경쟁시대의 도래에 따른 교육형태 변화
6) 지식정보의 양 팽창과 생명주기의 단축에 따른 교육형태 변화
7) 뉴미디어세대의 뇌의 변화에 따른 교육형태의 변화
8) 낙오세대 출현에 따른 교육형태 변화
2. 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1) 과학기술의 발달
2) 정보화 사회
3) 고령화 사회에서 노년층 교육 수요증가
4) 학교교육의 한계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구위계이론
2. 매슬로우의 욕구위계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4)존경의 욕구
5)자아실현의 욕구
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 자라나는 세대에게 미래 사회를 살아가는 데 필요한 능력을 길러 주는 일이므로 교육을 잘하기 위해서는 미래 사회가 어떠한 모습으로 변화될 것인지를 먼저 고려해야 한다. 이는 교육의 형태가 사회의 다양한 변화에 영향을 받으면서 변화하기 때문이다. 이렇게 함으로써 모든 학생들이 미래 사회의 변화에 대응할 수 있게 저마다의 재능과 역량을 펼칠 수 있는 학습이 이루어진다. 교육 형태 변화, 특히 학교교육의 형태는 크게 세 가지 힘에 의해 변한다. 첫 번째는 정치와 문화이다. 두 번째는 기술의 발전이 몰고 올 사회 변화이다. 세 번째는 바람직한 미래상을 정하고 이를 실현시키려는 인간의 능동적 의지이다. 사회의 변화에 대응할 수 있도록 학교교육의 비전을 수립하고 이를 실현시켜 나가는 일은 매우 중요하다. 비전 설정 과정에는 미래사회의 변화에 대한 조망 외에 고려할 요소들이 매우 많다. 이에 본론에서는 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1) 기술의 변화에 따른 교육형태의 변화
기술의 발전이 사회에 미칠 가장 큰 영향은 크게 두 가지로 분류할 수 있다. 하나는 학교교육의 변화속도가 느림으로 인한 교육수요자의 불만이고, 다른 하나는 일자리 감소이다. 학교교육이 사회변화와 수요자욕구를 따라가지 못하게 되면 학교교육에 의미를 느끼지 못하는 학생들의 수가 늘어난다. 오늘날 학교교실이 붕괴된 것도 국가가 가르치고 싶은 내용과 학생들이 배우고 싶은 내용의 불일치가 큰 것이 주된 이유이다. 기술발전이 교육에 미치는 또 다른 영향 한 가지는 일자리 감소로 인해 학생들로 하여금 미래 삶에 대해 큰 불안감을 줄 것이다. 전자는 탈학교와 학교의 붕괴를 가속화할 것이며 후자는 불평등을 심화시킬 것이다.

참고 자료

조화태 외(2012), 인간과 교육, 서울: 방송대 출판문화원.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009), 평생교육론, 서울: 방송대출판문화원.
이성진, 박성수(1999), 교육심리학, 서울: 방송대 출판문화원.
홍지명(2018), 인간과 교육, 정민사
송준석(2018), 인간과 교육의 탐구, 정민사
장선철(2018), 인간과 교육, 태영출판사,
박희숙, 강민희 저, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2017
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016