[한국사회문제A형]한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오

목차

I. 한국교육에서 과도한 경쟁과 격차의 원인
1. 학교의 획일화와 위계적 학교체제
2. 서열화 기구로서 학교
3. 교육제도의 경직성과 병목구조

II. 한국교육 경쟁과 격차의 해결방안 - ‘입시간소화’

* 참고문헌

본문내용

I. 한국교육에서 과도한 경쟁과 격차의 원인
1. 학교의 획일화와 위계적 학교체제
학교체제의 획일화는 교육에 대한 국가통제와 지배의 강화라는 맥락에서 논의될 수 있다. 특히 1960-70년대 권위주의적 정치체제가 구축되는 과정과 교육통제가 강화되어 학교가 획일화되는 과정이 병행되어 왔다.
이는 수업내용에 대한 통제, 학교교육에 대한 국가의 이데올로기적 요구의 증가, 교사의 자율성 통제, 교육과정의 획일적 운영, 학생선발권에 대한 통제, 중앙집권적 교육행정 등의 형태로 표출되었다. 이러한 경향은 교육의 국가독점, 통제와 지배의 논리를 통한 교육에 대한 정치적 의도와 관철로 표현될 수 있다. 이 과정에서 다양한 관련주체들의 교육에서의 자율과 선택은 제약되었으며 교육의 획일화가 초래되어 다양성, 자율성, 창의성 등의 교육적 가치추구가 훼손되었다.
한편, 학교가 서열화, 등급화되는 경향도 입시경쟁과 상응된다. 특히 성적기준에 의한 대학 서열화는 고등교육기회의 지속적 확대에도 불구하고 과열입시경쟁을 유지시키는 요소로 작용하게 된다.

참고자료

· 경쟁을 넘어 발달교육으로 - 한광일 저, 살림터, 2015
· 교육논쟁 - 이기규, 박종호, 풀빛, 2016
· 교육칼럼읽기 - 차마고도 저, 자우이그잼, 2014
· 경쟁에 반대한다 - 알피 콘, 이영노 역, 산눈, 2009
· 교육을 바꾸는 힘, 감성교육 - 홍영미 외, 즐거운학교, 2013