유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오

목차

I. 영아기/유아기 정신장애의 특징과 지도(치료)
1. 발달장애의 특징과 지도
1) 자폐성 장애
2) 아스퍼거장애
3) 소아기 붕괴성 장애
4) 레트장애
2. 애착장애의 특징과 지도
1) 분리불안장애
2) 반응성 애착장애

II. 아동기/청소년기 정신장애의 특징과 지도(치료)
1. 행동관련 장애의 특징과 지도
1) 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
2) 품행장애
3) 반항성 장애
4) 인터넷 중독
2. 정서관련 장애의 특징과 지도
1) 아동/청소년 우울증
2) 아동/청소년 자살

- 참고문헌

본문내용

I. 영아기/유아기 정신장애의 특징과 지도(치료)
영-유아기의 정신장애는 정상적인 행동과 질적으로 다르다기보다는 양적으로 다른 경우가 많고, 발달과정에서 몇 가지 특정 증상이 일어난다고 해서 정신장애가 있다고는 할 수 없다. 그러므로 영-유아기 정신장애의 문제는 발달학적 관점에서 고찰할 필요가 있다. 영-유아기에 발생할 수 있는 다양한 정신장애 중 발달장애와 애착장애를 중심으로 알아보았다.

1. 발달장애의 특징과 지도
발달장애라는 용어는 국, 내외적으로 조작적이고, 통합된 개념정의가 부족하여 논란이 여지가 많은 장애영역이다. 일반적으로 발달장애란, 발달기에 유전적 요인, 심리적 요인, 사회-환경적 요인으로 인해 정신적, 신체적 기능에 심각한 손상을 초래하는 상태를 총칭하는 것이다. 발달장애는 영유아기에 나타나기 때문에 노화로 인해 생기는 장애나 성인기의 외상이나 정신질환은 이 범주에 포함되지 않는다. 우리나라 장애인복지법에서는 2000년부터 발달장애를 장애범주에 포함시키면서 다음과 같이 정의한다.
‘자폐성 장애는 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어, 신체표현, 자기조절, 사회적응기능 및 능력의 장애로 인해 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제한을 받아, 다른 사람의 도움이 필요한 장애’라고 정의하고 있다. DSM-IV-TR에서는 ‘유아기, 아동기, 청소년기에 처음으로 진단되는 장애’라는 범주 중에서 전반적 발달장애라는 항목에 자폐성 장애, 아스퍼거장애, 붕괴성 장애, 레트장애를 포함시키고 있다. 전반적 발달장애는 발달의 여러 분야, 즉 사회적 상호작용과 의사소통 기술에 있어서 심각하고 광범위한 장애가 있거나, 상동증적인 행동과 활동이 있는 것이 특징이다. 이러한 상태를 정의하는 질적인 장해는 개인의 발달수준이나 정신연령에 비해 명백하게 이탈되어 있다.
주로 언어발달, 대인관계, 일상행동을 비롯한 적응기능 전반에서 뚜렷한 발달지연과 결함이 나타난다. 대체로 특이하고 부적절한 행동을 보이나 어떤 특수한 기능에서는 남다른 재능을 보이기도 한다.

참고자료

· 이상심리학의 기초, 권석만 저, 학지사, 2014
· 영유아 정신건강 및 발달장애, Liebeman 저, 이경숙 역, 양서원, 2014
· 정신건강론, 유수현 외3명 저, 양서원, 2014
· 신경유전학적 발달장애, 송길연 역, 시그마프레스, 2012