[정신건강 공통] 1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오

저작시기 2015.10 |등록일 2015.10.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 3,500원
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학과 유아교육과 학년 1학년
과목명 정신건강론 자료 35건
공통
1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.
2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신장애란
1) 정신장애의 개념
2) 정신장애의 특성
2. 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 유아기에 나타나는 정신장애의 특징
(1) 과잉행동장애(공격성)
(2) 우울장애
(3) 불안장애
2) 유아기에 나타나는 정신장애에 따른 지도
(1) 공격성에 따른 지도
(2) 우울에 따른 지도
(3) 불안에 따른 지도
3. 아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 아동기에 나타나는 정신장애의 특징
(1) 주의력결핍과잉행동장애
(2) 위축행동장애
(3) 자폐장애(자폐증)
2) 아동기에 나타나는 정신장애에 따른 지도
(1) 과잉행동에 따른 지도
(2) 위축에 따른 지도
​(3) 자폐증에 따른 지도
4. 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징
(1) 주의력결핍과잉행동장애
(2) 반사회성 인격장애
(3) 우울장애
(4) 품행장애
2) 청소년기에 나타나는 정신장애에 따른 지도
(1) 과잉행동에 따른 지도
(2) 반사회성 인격장애에 따른 지도
(3) 우울증에 따른 지도
(4) 품행장애에 따른 지도

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 급변하는 사회 환경과 저출산으로 인한 가족구조의 변화로 인해 자녀를 양육하는 방식에 변화가 생기면서 가정이나 교육환경에서 정서·행동상의 문제를 보이는 유아의 수가 증가하고 있다. 또한 문제행동을 보이는 아동의 연령이 점점 낮아지고 있으며, 심각한 정서적·행동적 문제행동을 보이는 청소년들의 대부분은 취학 전에 높은 문제행동을 보였다는 연구결과는 유아기에 시작되는 문제행동이 이후의 적응에 지대한 영향을 미친다는 것을 제안한다. 따라서 유아기 문제행동과 관련된 여러 변인을 탐색하는 것은 유아의 긍정적인 발달을 도모하고 추후의 적응상의 문제를 예방하기 위해서도 필요하다. 따라서 본론에서는 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 정신장애란

1) 정신장애의 개념
장애인이란 신체적, 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상 생활 또는 사회 생활에 상당한 제약을 받는 자라고 정의하고 있으며, 장애인복지법에서는 세부장애유형으로 지체장애인, 뇌병변장애인, 시각 장애인, 청각 장애인, 언어 장애인, 지적 장애인, 자폐성 장애인, 정신 장애인, 신장 장애인, 심장 장애인, 호흡기 장애인, 간 장애인, 안면 장애인, 장루, 요루 장애인, 간질 장애인으로 세분하고 있다.

정신장애란 일반적으로 정신장애란 정신과적 증상과 이로 인한 생활기능의 저하라는 두 측면으로 정의된다. 정신과적 증상은 심리적 증상(우울, 불안, 강박, 정신증적 증상), 행동적 증상(위축된 행동, 비합리적 행동) 및 심리적 행동적 증상 때문에 나타날 수 있는 사회적 관계의 문제 등을 포함하며, 기능상의 장애란 이러한 정신과적 증상 때문에 개인적, 사회적, 직업적 역할 수행에 장애가 생기는 것을 의미한다. 요약하면, 정신과적 증상과 기능상의 장애가 동시에 나타날 때 정신장애라고 할 수 있다.

2) 정신장애의 특성
정신장애의 특성을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 질환의 만성적 성격을 들 수 있는데, 정신장애가 ‘만성적’이라는 것은 한정적인 시간이 아니라 상당기간 어쩌면 평생 동안 문제가 지속되고, 증상이 잠행성이며, 점진적으로 진행되거나 영구적 문제로 천천히 진행되고 미래에 대한 희망이 약화되며 기능상의 변화로 인해 자기 자신에 대한 확신을 잃게 된다.

참고 자료

김기태 외, 정신보건복지론, 양서원, 2001.
곽금주, 아동의 공격성, 아동발달의 이해, 교육과학사, 1995.
문장원, 품행장애의 예방을 위한 조기중재 전략 탐색. 정서 학습장애 연구, 2001.
이혜원, 청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인, 서울신학대학교대학원 석사학위논문, 2006.
강명희, 문제행동에 대한 부모, 아동, 교사 평가간의 관계, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2000.
권미경 외, 학령기 아동이 지각하는 어머니의 양육태도와 아동의 문제행동, 아동간호학회지, 2005.
강정원 외, 유아의 부적응 행동과 교사의 교수적 스트레스 및 교사-유아관계, 아동학회지, 2006.

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