아동생활지도과제[D형]

목차

Ⅰ. 미술치료의 이론적 배경에 대하여
1. 현상학적 미술치료
2. 행동적 미술치료
3. 인지적 미술치료
4. 발달적 미술치료
5. 정신분적적 미술치료
6. 게슈탈트 미술치료
6. 인간중심 미술치료

Ⅱ. 미술치료의 방법과 과정에 대하여
1. 미술치료의 방법
2. 미술치료의 과정

본문내용

유아동기 뿐 아니라 성인이 되어서까지 손에 자극을 주는 활동은 뇌 운동을 활발하게 하여 창의성 발달 뿐 아니라 성인이 되어 노년기에 이르면 노인성 치매예방에도 도움이 된다고 한다. 따라서 손에 자극을 주어 뇌활동을 자극시키는 미술활동은 창의력의 힘과 직관력을 자극하여 자신의 현재상태를 변화시키고 자아를 표현하는 좋은 방법으로 이용되어진다. 미술치료는 미술과 치료의 영역을 혼합에서 나온 것으로 학자마다 그 관점의 차이로 정의도 다르기 때문에 하나의 개념으로 정의하기 어렵지만, 사회가 복잡해지고 심신의 어려움을 겪는 사람들이 많아짐에 따라 발전하고 있는 심리치료영역이라고 할 수 있다. 미술치료는 미술의 이미지가 우리 자신이 누구인가를 이해할 수 있게 도와주고, 언어로는 설명할 수 없는 감정과 생각을 표현하며 자아표현을 통해 삶을 풍요롭게 한다는 개념에서 성장해왔다. 즉, 다른 치료들과는 달리 어린이들에게 감각발달, 사회성 발달, 인지발달, 정서발달, 창의성발달, 또는 도덕적 측면에서는 원만하고 풍요로운 성장을 도울 수 있게 한다.
많은 연구 속에서 상담치료로 자리매김하고 있는 미술치료는 그림을 통해 내면의 감정을 표현하기 때문에, 잠재적 긴장이나 불안을 완화시켜준다. 또한 지반 미술치료라는 집단활동에 집단원들이 참여함으로써 자기를 지나치게 의식하지 않은 채 자연스럽게 자신을 보여주어 스스로 적극적인 자세를 보이도록 유도하고 있다. 미술치료에서 미술은 주관적 표현으로 어린들의 심리적, 정신적 상황을 솔직하게 들어내는 창조적 에너지를 발산한다고 할 수 있다. 즉 미술치료는 창의적 경험을 통하여 자신의 내적 풍요로움과 만족으로 자존감과 자율성을 향상시키며 일상적인 생활에서 일탈된 어린이들에게 새로운 자신감을 줄 수 있으며 사회적 통합을 가능하게 한다.
서울대학교 정신건강의학과에서는 미술치료에 대하여 심리 치료의 일종으로 미술 활동을 통해 감정이나 내면 세계를 표현하고 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완화시키는 방법으로 말로써 표현하기 힘든 느낌, 생각들을 미술 활동을 통해 표현하여 안도감과 감정의 정화를 경험하게 하고 내면의 마음을 돌아볼 수 있도록 하며 자아 성장을 촉진시키는 치료법으로 정의한다.

참고자료

· ‘미술교육에서 미술치료의 역할에 관한 연구’ (류양 , 한양대학교대학원 , 2010)
· ‘부적응 아동을 위한 미술치료 방법연구’ (윤진희 , 홍익대학교 교육대학원, 2003)
· 미술치료의 이론과 실제 (김동연, 동아출판사, 2000)
· 그림을 통한 아동의 진단과 이해 (신민섭, 학지사, 2003)