(청소년문제) 드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년문제	자료	18건
공통	드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오. 가. 등장 인물 설명: 작품명, 인물 이름 나. 경험하는 문제의 특... 더보기 드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오. 가. 등장 인물 설명: 작품명, 인물 이름 나. 경험하는 문제의 특성: -내용(여러 가지일 경우 모두 제시, 교재 9-12 참고)과 요인 설명(교재 14-17 참고) 다. 문제 이론 1가지 선택과 적용(교재 2장과 3장 참고) -선택한 이론이 문제를 가장 잘 설명하는 이유와 해석 내용 제시 접기

소개글

교과목명: 청소년문제
<과제명>
드라마나 영화, 소설에 등장하는 청소년기의 특정 인물(1명)이 경험하는 청소년 문제의 특성을 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 해석하시오.
가. 등장 인물 설명: 작품명, 인물 이름
나. 경험하는 문제의 특성:
-내용(여러 가지일 경우 모두 제시, 교재 9-12 참고)과 요인 설명(교재 14-17 참고)
다. 문제 이론 1가지 선택과 적용(교재 2장과 3장 참고)
-선택한 이론이 문제를 가장 잘 설명하는 이유와 해석 내용 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년문제가 제기하는 과제
2. 등장 인물 설명: 작품명, 인물 이름
3. 경험하는 문제의 특성:
1) 내용(여러 가지일 경우 모두 제시, 교재 9-12 참고)
2) 요인 설명(교재 14-17 참고)
4. 문제 이론 1가지 선택과 적용(교재 2장과 3장 참고) -선택한 이론이 문제를 가장 잘 설명하는 이유와 해석 내용 제시

Ⅲ. 결론

본문내용

I.서론
연령적으로 청소년기는 10대가 중심인데, 해당 시기는 아동기에서부터 성인기에 이르는 과도기에 해당하며, 두 가지 측면에서 중요한 의의를 가진다. 먼저, 인격형성의 면이고, 다음으로는 생활향수(生活享受)의 면이다. 전자의 경우, 청소년기는 신체적 ·사회적·도덕적·정서적 발달단계로, 감수성이 예민하여 사회적·개체적 환경의 영향을 받기 쉬우며, 불안정하며, 가소적(可塑的)인 상태에 놓여 있다. 따라서 환경조건에 따라 인격 형성에 좋지 않은 영향을 미칠 수도 있다. 후자의 경우, 청소년에게도 그들 나름의 생활, 즉 욕구충족의 활동이 있다. 그러나 욕구의 형성 및 충족활동 역시 사회적·개체적 여건에 따라 다양한 방식으로 나타나는데, 경우에 따라서는 욕구불만이 발생할 수도 있다. 그런데 이러한 부분은 현대사회에서 사회체제의 급격한 변동 및 모순과 결함의 심화 등으로 인하여 많은 장애를 마주하고 있다. 오늘날 청소년문제가 빈번히 발생하고 다양화되고 있는 것은, 청소년들이 이러한 상황을 마주하고 있기 때문이라고 볼 수도 있다.
본론에서는 청소년 문제가 제기하는 과제에 대해 살펴보고, 영화 ‘아트오브게팅바이(The Art of Getting By)'의 조지가 겪는 문제를 서술한 뒤 사회과정이론을 중심으로 해당 문제를 해석하도록 하겠다.

II.본론
1. 청소년문제가 제기하는 과제
청소년문제가 제기하는 과제는 여러 가지가 있는데, 크게 나누면 “① 청소년교육과 생활지도 ② 생활환경 등의 정화 ③ 연소노동 또는 근로청소년 문제 ④ 청소년의 비행과 비행집단 ⑤ 비행대책과 갱생보호 ⑥ 요보호아동 문제” 등이다. ①의 경우는 학교문제아의 생활지도, 중 ·고등학생의 진로지도, 근로청소년·야간중학생의 사회교육과 여가지도 등 폭넓은 건전한 지도육성이 필요하다. ②의 경우에는 결손가정의 증대, 환락시설, 선정적 ·괴기적 영화나 출판물 등의 불량문화 등이 주목의 대상이 된다.

참고 자료

없음