[청소년상담사 2급] 연구방법론 정리

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"[청소년상담사 2급] 연구방법론 정리"에 대한 내용입니다.

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본문내용

상담연구의 일반원칙
1. 무피해의 원칙: 실험 참가자는 연구에 참여함으로써 피해X
2. 이익의 원칙 : 인류&건강과 안녕에 기여
3. 자율성의 원칙 : 실험참가자의 자발적 의사
4. 신용의 원칙 : 연구자는 실험참가자에게 한 약속을 지켜야한다

연구대상자를 속이는 문제 # 디브리핑
- 불가피하게 연구대상자를 속일수 밖에 없었다면 연구가 끝난후 이유 설명해야함
- 사후 설명에서 미리 알려졌을 때 결과 영향 미칠 수 있어서 알리지 않았던 정보 설명

고지된 동의 : 서면(문서)/ 연구에는 위험&이익→ 이에 대한 설명듣고 참여에 대한 동의할 권리

# 개념? 일정하게 관찰된 사실에 대한 추상적 표현으로 특정 현상을 일반화하는 것 /추상적+일반적 & 단정적
개념→ 개념적 정의(개념화) → 조작적 정의(조작화) → 현실세계(변수의 측정)

# 조작적 정의?
- 개념은 추상적일 때 조사 어려움 → 이 개념을 측정 가능한 형태로 수량화 하여 간접적으로 측정하는것
-측정가능한 형태로 진술, 측정하고자 하는 요소와 논리적으로 관련성↑, 구체적일수록 반복수행 쉬움

# 논리 전개 방식
-연역법 : 일반적 원리로부터 개별적인 특수한 사실 이끌어 내는 것
보편적 원리로부터, 법칙과 이론으로 부터
가설설정 → 관찰 → 관찰&경험 → 검증

-귀납법 : 개별적인 특수한 사실로부터 일반적 원리 이끌어내는 것
확률에 근거한 설명으로 부터, 관찰과 자료수집에 근거해서
주제선정 → 관찰 → 유형발견 → 결론(이론)

# 과학적 연구방법특징
- 간결성, 인과성, 일반성, 경험적 검증가능성, 논리성(어떤 현상이 선행적으로 일어나야 ~)
구체성(각 개념을 분명하게),
상호주관성(동기&목적이 달라도 동일내용 조사할 경우, 절차가 객관적이라면 결과 동일)
반복가능성=재현가능성 (다른 연구자가 같은 방법&과정 거쳤다면 연구결과는 같아야함)
수정가능성=반증가능성(이론의 절대성X, 수정 가능성 염두에 두어야함)
효용성(사회현상 적용에 쓸모0)

참고자료

· 없음