도덕윤리 중등임용 2차 수업실연 합격자 시나리오 및 조언

소개

※2026ver. 자료 업데이트 되었습니다.

안녕하세요 김꾸꾸입니다.
제 자료를 클릭해주셔서 감사합니다.

저는 교원 중등임용을 두번 합격한 현직 교사입니다.
임용을 두번 합격하기 이전에도 오랜 수험 생활을 거쳤기 때문에
효과적인 자료를 모으고 정리하며 많은 시간을 거쳐왔습니다!

오늘 가져온 자료는 중등임용 2차 수업실연 시나리오입니다.
많은 분들께서 수업실연에 대해 어려움을 겪고 있고 또 시나리오는 없는지
궁금해 하셨기에, 가지고 있는 여러 자료를 정리하고
제가 여러번 2차 수업실연을 하며 느꼈던 점을 정리한 자료입니다.

#수업실연 각 부분, 도입-전개-정리에 효과적인 실질적 멘트를 정리한 자료입니다.
#도덕윤리 교과 수업실연 시나리오이며, 세부 과목은 '윤리와 사상', '도덕'입니다.
#2가지 내용 형식의 시나리오로 준비하였으며,
형식 1은 윤리와 사상 수업실연 시나리오
형식 2는 도덕 수업실연 시나리오 입니다.
#배움중심수업, 학생중심수업에 특화되어 다양한 수업 기법과 발문에 대해 정리해보았습니다.
#경기도를 중심으로 정리된 시나리오이나, 평가원도 아우를 수 있는 시나리오입니다.
#더불어, 수업실연에 대해 2번 합격자로서 느꼈던 점을 조언으로 담았습니다.
#마지막 장에는 수험생 시절 수업실연을 할 때 기준이 되었던,
그리고 현직이 된 지금도 기준으로 잡고 있는 어떤 수석교사님의 말씀까지 담았습니다.
#기출문제에 대한 시나리오가 아니라 어떤 유형에서도 제시할 수 있는 전체적인 틀과
기법 진행을 담은 시나리오입니다.
(어떤 문제가 나와도 할 수 있도록 만든 시나리오라고 생각하시면 되겠습니다.)
(이 2가지 시나리오로 반복적인 연습을 진행했습니다.)

완벽한 수업실연의 조건이라는 것은 그 누구도 알 수 없지만,
긍정적인 방향은 있다고 생각합니다.

그 긍정적인 방향이 무엇인지 제 자료를 통해 아실 수 있으며.
제 자료를 통해 부디 좋은 결과에 이르시길 간절히 기도하고 소망하고 바랍니다.

환절기 감기와 코로나 조심하시길 바랍니다.
꼭 시험이 끝나는 그 날까지 건강하셔야 합니다.

감사합니다.

목차

1. 수업실연 시나리오 <형식1>
2. 수업실연 시나리오 <형식2>
3. 2차 수업실연 평가에 대한 조언
4. 한 명도 졸지 않는 수업을 만드는 방법

본문내용

도입
관리번호 00입니다. 수업실연 시작하겠습니다.

자, 행복한 배움이 있는 윤리와 사상 시간입니다. (웃으면서) 여러분, 선생님과 윤리와 사상 공부하려면 어떤 것이 준비되어 있어야 하죠? (학습준비물 확인) 그렇죠. 필기구, 학습지, 교과서 있어야 하죠. 학습지 아직 없죠? 선생님이 나눠주겠습니다. 오늘 교과서 페이지, 132 페이지입니다. 모두 폈나요? 좋습니다.
그럼 오늘은 어떤 학습 주제에 대해 공부 해볼까요? (학습주제 확인) 선생님이 여러분들에게 학습주제를 알려주기 전에, 먼저 여러분들과 이야기해보고 싶은 그림이 있어서 학습지에 [자료1번]으로 가져와 봤어요. 찾아볼까요? (동기유발) 선생님이 더 크게 보기 위해 빔프로젝터로 틀어보겠습니다. (삡) 뒤에 있는 철수, 영희, 영배 잘 보이나요? 좋습니다. (학습 환경 확인) 자 그럼 그림을 함께 볼까요?

(학생 상호 간 상호작용을 촉진하는 발문, 확산적 발문을 준비할 것) : 어떤 그림인가요? / 00 의견에 보충 설명해줄 친구 있나요? / 00 의견과는 다른 생각을 하는 친구 있나요? / 그림과 비슷한 경험을 해본 친구 있나요? / 그림의 주인공 입장에서 생각해보면 어떤가요? / 거수투표 한번 해볼까요? / 선생님이 이것을 직접 가져와 봤어요 (큰 그림, 칠판에 부착, 실제 게임처럼)

맞아요. 여러분들이 이야기해준 것처럼 ~한 내용은 ~이에요. 따라서 오늘은 ~에 대한 내용을 같이 알아볼거에요. (동기유발 자료와 학습 주제를 연결시킬 것) 그럼 선생님이 오늘의 학습주제를 칠판에 크게 써보겠습니다. 여러분들은 칠판 잘 봐야겠지요? (주의집중 자극)
(칠판에 학습주제 판서)
오늘은 (학습주제) ~에 대해 알아보고자 합니다. 선생님과 함께 이렇게 학습 주제를 살펴봤습니다. 그럼 오늘은 어떤 학습 열매를 따 먹어야 할까요?
(<학습목표> 판서)
여러분들 잊지 않았죠? 선생님이 칠판에 학습목표 쓰는 동안 여러분들은 학습지 학습목표 칸에 두 개 중 어느 것이 비어있는지 확인하고 잘 써야겠죠? 자, 그럼 어떤 학습목표를 달성해야 할까요? 여러분들이 선생님에게 알려주세요. (학생주도적 학습 목표 제시)

참고자료

· 임용후보자선정경쟁시험 2차 수업실연 기출문제 ㅣ 한국교육과정평가원
· 한 명도 졸지 않는 수업을 만드는 방법 ㅣ 임광찬