1년 관찰일지와 발달평가 만 2세 11명

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1학기 영아 관찰일지

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

기본생활
세면대 옆에서 기다리다가 차례가 되면 앞으로 나가 수도꼭지를 한 손으로 올려 물을 틀고, 다른 손으로 비누 펌프를 눌러 거품을 손바닥에 묻힌다. 손바닥, 손등, 손가락 사이, 손톱 끝까지 차례로 문지르며 눈은 손동작을 따라간다. 헹굼 후 손목에 묻은 물을 털어내고 수건으로 닦는다. 간식 시간이 되면 의자에 앉아 컵을 양손으로 잡고 음료를 마신 뒤, 작은 과자를 하나씩 집어 입에 넣어 씹는다. 점심 식사 시에는 숟가락을 오른손에 쥐고 밥과 반찬을 번갈아 먹고, 국은 조심스럽게 떠서 마신다. 식사 후 매트를 펴고 담요를 덮은 뒤, 손가락으로 담요 끝을 만지작거리며 옆 친구를 바라보다가 눈을 감는다.

신체운동
실내에서는 보폭을 일정하게 유지하며 자연스럽게 걸으며, 방향을 바꿀 때 속도를 줄여 중심을 잡는다. 작은 장애물을 만나면 발을 높게 들어 넘고, 때로는 옆 물체를 손으로 짚으며 지나간다. 계단을 오를 때는 난간을 잡고 한 발씩 번갈아 디디며 올라가고, 내려올 때도 발을 조심스레 내딛는다. 미끄럼틀을 오를 때는 두 손으로 계단 손잡이를 단단히 잡고, 몸을 세워 한 발씩 오른다. 공놀이에서는 가슴 높이에서 두 손으로 공을 던지거나 바구니 속에 넣으려 시도하고, 공이 튀면 달려가 주워 다시 던진다. 작은 블록을 같은 색끼리 모아 차곡차곡 쌓거나, 구멍 맞추기 장난감에 조각을 맞춰 넣으며 손가락 힘을 조절한다. 그림책의 페이지를 한 장씩 넘기며 그림을 손가락으로 짚어 보고, 스티커를 떼어 원하는 위치에 붙인다.

의사소통
교사가 이름을 부르면 고개를 들어 시선을 맞추고 ‘네’라고 대답한다. 무엇인가 필요할 때는 손을 뻗으며 ‘주세요’, ‘더’라고 말한다. 놀이 중에는 장난감의 이름이나 색을 말하고, 교사의 간단한 질문에도 짧은 단어로 응답한다.

참고자료

· 없음