탐구모델을 사용하여 본인이 제시한 활동주제를 중심으로 부분수업활동계획안을 작성하세요.

소개

​'탐구모델'을 사용하여 본인이 제시한 활동주제를 중심으로 부분수업활동계획안을 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 탐구모델의 개요
2. 탐구모델 기반 부분수업활동계획안
1) 활동주제 제시
2) 부분수업활동계획안
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 호기심이 가장 왕성하고 주변 세계에 대한 탐구욕이 활발히 발달하는 시기로, 이 시기의 교육은 유아 스스로 문제를 발견하고 해결해가는 과정을 중심으로 구성되어야 한다. 이러한 측면에서 탐구모델(Inquiry Model)은 유아의 자발적인 참여와 사고 활동을 촉진하며, 문제 해결력과 비판적 사고력을 기를 수 있는 효과적인 교수방법으로 주목받고 있다. 영유아 교육에서 탐구모델은 학습자들이 호기심을 바탕으로 주도적으로 지식을 탐구하고, 문제 해결 능력을 기르는 데 효과적인 교수-학습 방법론이다. 이 모델은 교사가 단순히 지식을 전달하는 역할을 넘어, 학습자가 질문을 제기하고, 가설을 세우며, 탐구 과정을 통해 스스로 답을 찾아가도록 유도한다. 특히 영유아의 경우, 탐구모델은 놀이와 활동 중심의 접근을 통해 자연스럽게 학습 동기를 유발하고, 창의적 사고와 사회적 상호작용을 촉진한다. 이런 맥락에서 탐구모델은 단순한 지식 전달을 넘어, 유아가 직접 관찰하고 질문하며 실험을 통해 개념을 구성해가는 과정을 중시한다는 점에서 영유아 교육의 방향성과도 부합한다. 이에 본론에서는 '탐구모델'을 사용하여 본인이 제시한 활동주제를 중심으로 부분수업활동계획안을 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 탐구모델의 개요
탐구모델(Inquiry Model)은 학습자가 호기심과 질문을 바탕으로 주도적으로 지식을 탐구하고, 문제 해결 능력을 기르는 데 초점을 둔 교수-학습 방법론이다. 탐구모델은 전통적인 강의 중심의 수업 방식과 달리, 학습자가 적극적으로 질문하고, 가설을 세우며, 관찰과 실험을 통해 답을 도출하는 과정을 강조한다. 이 모델은 주로 과학적 탐구 과정을 기반으로 하지만, 영유아 교육에서는 놀이와 활동 중심으로 변형되어 적용됩니다.
탐구모델은 일반적으로 다음 단계를 포함한다.
①문제 제기: 학습자가 흥미를 느끼는 주제나 질문을 제시하거나, 교사가 적절한 자극을 통해 호기심을 유발한다.

참고자료

· 김은나, 김미정 외 3명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2024
· 이영애, 유준호 저, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024
· 이은희, 공영미 외 3명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
· 박찬옥, 최현정 외 2명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
· 이순복 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2022