한국어교육실습 과제2 V-느라고

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목차

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본문내용

학기
2025년 1학기 1학기
과목명
외국어로서의 한국어교육실습
이름

급수
중급
단원
2과 <사과>
수업시간
50분
교재명
(출판사)
세종한국어6
쪽수
24~25쪽
대상
중급
학습목표
♣ ‘V-느라고’의 의미와 형태를 이해할 수 있다.
♣ ‘V-느라고’의 특징을 정확하게 이해할 수 있다.
♣ ‘V-느라고’를 사용해서 문장을 만들 수 있다.
준비물
PPT/ 세종한국어6 교재/ 연습활동지
기타자료


학습단계
교수-학습 내용 및 활동시간
시간
자료 및 유의점
도입
◎동기유발
교: 스티브 씨 오늘 왜 지각했어요?
학: 오늘 아침에 늦게 일어나서 지각했어요.
교: 아 그렇군요. 스티브 씨는 오늘 늦잠을 자느라 수업에 지각을 했을 했군요.
(오늘 배울 내용을 칠판에 판서한다.)

교: 스티브 씨가 오늘 왜 지각을 했지요?
학: 늦잠을 잤기 때문입니다.
교: 맞아요. 이런 상황에서는 ‘늦잠을 자느라고 지각을 했어요.’라고 말할 수 있어요.
그래서 오늘 배울 표현인 ‘V-느라고’는 뒤의 내용 의 이유를 나타낼 때 사용합니다.

◎학습목표 제시

<학습목표>
♣ ‘V-느라고’의 의미와 형태를 이해할 수 있다.
♣ ‘V-느라고’의 특징을 정확하게 이해할 수 있다.
♣ ‘V-느라고’를 사용해서 문장을 만들 수 있다.



5분
<유의점>
간단한 대화를 통해 오늘 학습할 표현을 자연스럽게 노출한다.

<유의점>
판서한 내용에서 밑줄 친 부분에 빨간색으로 ‘이유’라고 적어준다.

<자료>
PPT(학습목표)

<유의점>
학습목표를 다 함께 읽는다.

제시(설명)

참고자료

· 없음