성인기학습상담 경험 보고서 본인이 성인기에 다양한 학습과정에서 상담을 받거나 해본 경험에 대해 기술하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2.1 성인기 여성의 발달 과업
2.2 나의 상담 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 우리는 많은 사람들을 마주하고 감정을 교류하게 된다. 이러한 교류 과정에서 사람들은 다양한 욕구를 충족할 수 있지만, 관계가 원활하지 않을 경우 정서적 불만족이 발생하면서 많은 부작용을 마주할 수 있게 된다.
성인기는 성인 전기와 중기, 그리고 후기 세 단계로 구분되며, 반적으로 20~40세를 전기, 40~65세를 중기, 그리고 그 이후를 후기로 구분하고 있다. 이 시기는 인생에서 가장 많은 활동을 하는 단계이고 다양한 이슈를 겪기 때문에 상황의 변화를 주기적으로 경험하게 된다. 그럼에도 불안정적인 미성년자의 시기를 지나 비교적 안정적인 감정을 지니고, 활동을 하는 시기이기 때문에 전체적인 인생 주기에서 볼 때 많은 공헌을 하게 되는 시기이며, 자신의 성취에 대해 가장 만족을 하게 되는 시기이다. 하지만 다시 말하면 그 과정에서 자신의 삶에 대해 회의감을 느끼게 되거나, 정체감의 혼동 등을 겪을 수 있는 시기이기도 한다.
그럼에도 이 시기의 사람들은 자신이 안정적인 상태라고 생각하기 때문에 상담 등을 받는 것에 대한 중요성을 크게 여기지 않는 경우가 많다. 하지만 본인은 비교적 불안정적인 상태라고 여겼던 시기가 있었고, 그때의 상담을 통해 현재 성인 중기의 하루하루를 잘 보내고 있는 상황이다.

참고자료

· 김혜경, (2020). 30대 후반 미혼여성의 자기효능감에 관한 개인상담 사례연구, 경남과학기술대학교 대학원, 석사학위논문.
· https://www.riss.kr/link?id=T15630110