[인간과교육]1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교,설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.

소개

"[인간과교육]1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교,설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
① 주입식 교육관에 대한 설명 및 교육적 시사점
2) 성장식 교육관
① 자연주의 교육관에 대한 설명 및 교육적 시사점
② 진보주의 교육관에 대한 설명 및 교육적 시사점
③ 실존주의 교육관에 대한 설명 및 교육적 시사점

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.
1) 매슬로우의 욕구위계이론이란
2) 매슬로우의 욕구위계이론 5단계
3) 교육적 시사점

3. 참고문헌

본문내용

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
① 주입식 교육관에 대한 설명 및 교육적 시사점
사회마다 문화적 전통을 가지고 있으므로 전통적 교육관의 특징도 사회에 따라 다르다. 그러나 동양 사회나 서양 사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이다. 교육을 주입의 과정이라고 여기는 교육관은 매우 단순하고 소박한 것이지만, 사실상 가장 일반화되어 있으며 교육에 관한 전통적인 관점이다. 주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식인 기술이 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리도 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 이는 교육을 마치 항아리에 물이나 곡식을 부어 넣듯이 사람의 머리나 마음속에 지식이나 신념을 부어 넣어 주는 것으로 이해하는 관점이다. 주입식 교육관에 있어서 주입식 교육은 단순한 산술이나 언어지휘능력을 이용한 교육을 시작하여야 하는 아동 시기 때부터 어린 시기에 애초에 설명하기 어려운 대상들 또한 이 시기에 주입적으로 교육하는 방식으로 아동들에게 다가간다면 그만큼의 시너지는 단기간 안에 지식을 빠르게 흡수하여 아동의 뇌가 최단기간의 효율적인 교육체계로 만들어졌다 말할 만큼 현대사회에서 사람들은 어렸을 때 단순 암기를 이용한 주입식 교육을 많이 활용하여 교육을 받았다고 말들을 한다. 하지만 시간의 흐름에 따라 자연스럽게 몸의 체형이 바뀌어 지듯이 주입식 교육 또한 시대적 배경과 흐름을 파악하여야 하는 역사와 이해와 개성적인 사고가 필요한 문법, 문학, 과학적 원리, 방법론까지 주입식 교육관은 지나친 지식 중심의 교육이라 치부되며 지금의 현대 사회에서 중·고등학생에게서 이 교육관은 거부감만 키워주고 있는 상황이다. 주입식 교육은 정해진 조건 아래 항상 똑같은 답을 내리는 방식이기에 정부나 교육부 입장에서 편리한 상황일지 몰라도 항상 똑같은 답에 자녀들 혹은 학생들은 답에 대한 아무런 의문점을 묻지 않고 답에 습득하고 받아들여 버리는 의아한 상황이 교육적인 시점에서 계속해서 나타나고 있다. 주입식 교육관은 결국에 학생의 자발적, 주도적, 생동적인 사고방식을 잃게 만들며 현재 지식을 중심으로 하는 교육을 지향하고 있는 한국의 문제점이라 여길 수 있는 부분이라는 것을 주입식 교육관에서 교육적으로 시사하고 있는 부분이다.

참고자료

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