인간과 교육 2학기 중간과제물 주입식교육과 성장식교육관 비교, 매슬로우의 욕구위계이론

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	80건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 서론
2) 주입식 교육관
3) 성장식 교육관 (자연주의, 진보주의 교육관)
4) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
5) 결론

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 사회적 욕구(소속과 애정의 욕구)
4) 존경 욕구
5) 자아실현 욕구
6) 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점

3. 참고문헌

본문내용

1.주입식 교육관과 성장식 교육관

1) 서론
교육 방법에 따른 교육관은 크게 두가지로, 주입식 교육관과 성장식 교육관으로 구분할 수 있다. 주입식 교육관과 성장식 교육관이 서로 어떻게 다른지 비교 설명하고 각각의 교육관이 교육적으로 미치는 시사점에 대해 논의하고자 한다.

2) 주입식 교육관
동서양을 통틀어 전통적인 교육 방법 중에서 흔히 볼 수 있는 교육관이 바로 주입식 교육관이다. 주입식 교육관이란 교사가 아동에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히게끔 하는 과정에서 아동의 적성이나 흥미, 의욕, 능력, 이해도 등의 개인 성향을 고려하지 않은 상태에서 일방적으로 주입하는 방식의 교육을 말한다. 따라서 학습자로 하여금 짧은 시간에 방대한 지식을 습득하게끔 할 수는 있지만, 개개인의 능력이나 적성 및 관심사 등에 따른 다양한 상황에 부합되는 교육적인 결과는 기대하기 어려울 수 있다. 주입식 교육관에서 사회는 항상 개인보다 먼저이므로, 사회적 관습과 제도, 문화 등에 개인을 익숙해지게 하는 것이 제일 먼저 고려될 중요한 부분이고 개인의 흥미, 관심, 개성에 대한 부분들은 그다음으로 고려해볼 사항이다. 이렇듯 주입식 교육관에서의 교육은 개인에게 그 관심과 동기가 있는 것이 아니라 사회적 목적의 성취를 목표로 하고 있으며 개인은 사회체계가 요구하는 기존의 시스템이나 지식 등을 있는 그대로 받아들이고 적응해야 하는 존재로, 기성 세대와 사회가 축적해놓은 지식을 학습하는 과정에서 이에 대해 의문을 갖거나 새로운 사고를 하기 힘들기 때문에 창의력 발달에 도움이 되지 않는다.

참고 자료

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임태평 <루소의 자연주의 교육관: 비판적 고찰> 한국교육철학회 교육철학 2007
김효정 <존 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육사상이 한국교육에 미친 영향> 숙명여자대학교 교육대학원 2002 국내석사
교재: 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
기타: 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
기타: 정규환.『동기론의 내용이론』. 건양대학교.
기타: 권희정. ‘가이드북｜우리 시대의 명저, 아브라함 H. 매슬로의 『존재의 심리학』. 상명사대부속여고.
https://www.munsan-gco.hs.kr/board/data/taehak01_03/1177772761_1.hwp
현대사회와 평생교육 / 매슬로우의 욕구위계이론
교재: 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
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