아동발달 ) 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 쓰고, 각 단계에 맞는 하인츠의 딜레마에 대한 반응을 적으세요.

소개

아동발달
콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 쓰고, 각 단계에 맞는 하인츠의 딜레마에 대한 반응을 적으세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 콜버그의 도덕성 발달이론
2) 각 단계별 하인츠의 딜레마에 대한 반응

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

도덕성 발달 문제는 도덕교육에 관심을 갖고 있다면 필수적이다. 궁극적으로 도덕교육을 통해 지향하는 것은 도덕성 발달의 실현을 위한 것이며, 도덕성이 사회를 구성하며 살아가는 사람들에 대해서 관습적으로 지켜지는 원리와 규범의 특성을 의미한다. 도덕성이 사회적 차원에서 언급되며 개인적인 차원으로도 볼 수 있는데, 도덕성이 한 사회가 문화적인 특징을 가지고 도덕적인 가치 판단에 대해 일반적인 기준과 지향하는 도덕적 이상이 통칭되는 것으로 개인적인 차원에서 도덕성이 한 개인이 갖고 있는 도덕적 신념이나 그것에 따른 행위나 성향으로 인해 특징될 수 있는 인격을 통칭한다. 이에 콜버그는 성숙한 도덕적 사고나 행동의 기초원리로 도덕성이 불변하는 질서를 기반으로 나아가는 인간의 보편적인 도덕적 사고 원리가 존재한다고 본다. 이에 콜버그의 도덕성 발달이론을 살펴보고 단계별 하인츠의 딜레마에 대한 반응을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 김경미. "콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용." 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2005. 서울 http://www.riss.kr/link?id=T10075829
· 김은영. "콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구." 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원, 2007. 울산 http://www.riss.kr/link?id=T11044709