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만4세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가

만4세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 놀이,일상영역으로 나누어 관찰하였습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.12.03 최종저작일 2023.12
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만4세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가
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    소개

    만4세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가

    놀이,일상영역으로 나누어 관찰하였습니다.
    평가인증 완료하여 A받았습니다.

    목차

    1. 일상생활
    2. 놀이활동
    3. 놀이활동
    4. 일상생활
    5. 놀이활동
    6. 놀이활동
    7. 1학기 종합발달평가

    1. 일상생활
    2. 놀이활동
    3. 놀이활동
    4. 일상생활
    5. 놀이활동
    6. 놀이활동
    7. 2학기 종합발달평가

    본문내용

    일상생활
    OO가 바구니에서 젓가락과 숟가락을 꺼낸다. 젓가락에 달린 고무에 엄지와 중지 손가락을 하나씩 넣고 손가락을 움직여 젓가락을 벌렸다 오므렸다 한다. OO가 ʻʻOO야, 너 젓가락 쓸 수 있어?ʼʼ라고 묻자 OO가 ʻʻ응. 엄마가 알려줬어.ʼʼ라고 하며 젓가락으로 바닥에 있는 블록을 집어 올리다 떨어뜨린다. 젓가락에서 손가락을 뺀 뒤 한 번 털고 다시 젓가락에 손가락을 끼운다. OO가 ʻʻ우리 블록 바구니에 넣어볼까 젓가락으로?ʼʼ라고 하며 손에 힘을 주어 젓가락으로 블록을 들어 올린다.

    놀이활동
    왕관 위에 색연필로 색칠하던 OO는 “선생님 스티커 붙일래요.” 라고 말한다. 교사가 다양한 모양의 스티커를 건네자 스티커를 하나씩 떼어 붙여 왕관을 꾸며 본다.

    놀이활동
    친구와 공 주고받아보는 시간에 “OO야~ 공 보낼게 받아~”라고 말함, OO가 “웅~”이라고 하자 손으로 굴려서 OO 쪽에 보냄, 발로 굴려서 축구를 해볼수 도 있는데, 교실에는 다른친구들도 있으니 하면 안되겠다고 말하고 손으로 굴리기만 한다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 사회정서발달
      사회정서발달은 아동의 전인적 성장에 있어 매우 중요한 영역입니다. 자신의 감정을 인식하고 조절하는 능력, 타인의 감정을 이해하고 공감하는 능력은 건강한 인간관계 형성의 기초가 됩니다. 특히 유아기에 형성된 사회정서적 기초는 이후 학교생활과 사회생활에 지대한 영향을 미칩니다. 안정적인 애착관계 속에서 자신감과 자존감을 발달시키고, 또래와의 상호작용을 통해 협력과 배려를 배우는 것이 중요합니다. 따라서 교육현장에서는 아동의 감정표현을 존중하고, 긍정적인 사회적 경험을 제공하며, 정서적 안정감을 조성하는 데 주력해야 합니다.
    • 2. 언어발달
      언어발달은 아동의 인지발달과 사회적 상호작용의 핵심 도구입니다. 수용언어에서 표현언어로 발전하는 과정은 개인차가 크지만, 풍부한 언어환경 노출이 매우 중요합니다. 부모와 교사의 상호작용적 대화, 그림책 읽어주기, 다양한 어휘 경험 등이 언어발달을 촉진합니다. 특히 조기 언어자극은 뇌발달에 긍정적 영향을 미치며, 문해력 발달의 기초가 됩니다. 다만 개별 아동의 발달속도를 존중하면서 격려적이고 자연스러운 언어환경을 제공하는 것이 바람직합니다.
    • 3. 신체발달 및 미세운동
      신체발달과 미세운동 능력은 아동의 독립성과 자신감 발달에 필수적입니다. 대근육 활동을 통한 신체발달은 신체 건강뿐 아니라 정서적 안정감과 자기조절 능력을 향상시킵니다. 미세운동 능력의 발달은 쓰기, 그리기 등 학습활동의 기초가 되므로 중요합니다. 실내외 활동, 놀이를 통한 자연스러운 신체발달 촉진이 효과적이며, 아동의 발달속도에 맞춘 적절한 도전과제 제공이 필요합니다. 과도한 학습지보다는 손가락 활동, 미술활동 등 다양한 경험이 미세운동 발달을 돕습니다.
    • 4. 인지발달 및 탐구활동
      인지발달은 아동이 세상을 이해하고 문제를 해결하는 능력의 발달입니다. 탐구활동을 통한 직접 경험은 추상적 개념 이해를 돕고 창의적 사고를 촉진합니다. 아동의 호기심과 질문을 존중하고, 스스로 발견하고 실험할 수 있는 환경 제공이 중요합니다. 구체적 조작에서 추상적 사고로의 발달 과정을 이해하고, 아동의 발달단계에 맞는 학습경험을 설계해야 합니다. 과학, 수학, 사회 등 다양한 영역의 탐구활동은 통합적 사고능력 발달을 촉진하며, 평생학습의 기초를 마련합니다.
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