특수아상담_불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 불안관련 장애아동 상담방법
2. 상담 진행 절차

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현재 우리나라는 핵가족화와 개인주의로 인한 지나친 경쟁, 이웃과의 관계가 단절되거나 불안정한 사회적 상황 등으로 인해 부모의 과잉보호와 자녀의 애정 결핍, 불안정서가 과도하게 형성됨으로써 아동의 불안 증상이 많이 증가하고 있다. 그리고 부모와 자녀의 애착 관계와 첫 분리와 같은 경험이 아동의 성장 과정에서 원만히 해결되지 않을 경우에는 사례의 아동이 보이는 분리불안장애가 발생할 수 있다.
아동에게 이와 같은 증상이 발생하는 원인은 지나치게 과잉되거나 보호적인 양육을 받은 경우, 형제간 차별적인 부모의 애정을 받거나 충분한 애정을 받지 못한 경우, 부모의 강압적인 가치관을 일방적으로 강요받은 경우, 부모와의 첫 분리 시에 좋지 않은 경험이나 기억이 있는 경우 등이 있다.
아동에게 나타나는 분리불안장애의 주요한 특성은 먼저 부모와 같은 중요한 대상과 헤어지거나 떨어지는 상황에 대해 많은 고통과 스트레스를 호소한다는 것이다.

참고자료

· 송미경 외(2013), 「특수아상담」, 시그마프레스.
· 권순만 외(2016), 「분리불안 5세 어린이의 어머니 상담사례 연구」, 유아교육·보육복지연구 20(4), pp.347-373.
· 조혜진(2007), 「분리불안장애 아동과의 놀이치료에서 부모상담 연구」, 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원.
· 건강보험심사평가원, 「최근 5년(2017~2021년) 우울증과 불안장애 진료현황 분석」, 2022.06.24. (www.hira.or.kr)