보육과정-영유아를 위한 교수학습방법인 교사 중심 접근법과 아동 중심 접근법의 특징 비교 및 현대사회에 적합한 교수학습 방법 선정과 이유

소개

"보육과정-영유아를 위한 교수학습방법인 교사 중심 접근법과 아동 중심 접근법의 특징 비교 및 현대사회에 적합한 교수학습 방법 선정과 이유"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교수·학습의 원리
2. 교사 중심 접근법
3. 아동 중심 접근법
4. 교사 중심 접근법과 아동 중심 접근법의 유사점과
차이점 및 보완점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

발달은 임신에서 사망에 이르기까지 인간의 전생에 걸쳐 진행되는 개체와 환경 간의 계속적인 상호작용을 통해 일어나는 변화의 과정입니다. 인간 발달 단계에 따른 특징들은 학자마다 모두 다르게 이야기하고 있지만 일반적으로 영유아기는 인간의 생애 중 초기 단계를 포함하는 부분으로서 변화와 발달이 가장 민감하고, 급격하고, 역동적으로 진행되는 결정적인 시기로 강조됩니다. 보육 통계에 의하면 최근 취업모가 증가하면서 어린이집에 다니고 있는 원아의 수가 2003년 858,345명에서 2020년 말 기준 1,244,396명으로 증가된 것을 알 수 있었는데 어린이집에 다니는 모든 영유아들은 발달의 민감기이기 때문에 보육이 보다 유의미하게 이루어지기 위해서 교사 중심으로 접근해야 한다는 관점과 아동 중심으로 접근해야 한다는 관점, 주제 중심으로 접근해야 한다는 관점 등이 있습니다. 영유아를 위한 다양한 접근법 중에 어느 접근법이 더 효율적이고, 바람직하다고 확실하게 단정 지을 수는 없지만 이번 과제를 통해 다양한 영유아 접근법 중 교사 중심 접근법과 아동 중심 접근법에 대해 알아보고 현대 사회에 적합한 교수·학습 방법은 무엇일지 이야기를 나눠보도록 하겠습니다.

참고자료

· 김경윤, ‘보육과정 중간고사 (1~7주차) 통합본’, 배움사이버 평생 교육원, p. 64-83
· 김경화. "아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해." 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2002.
· 김윤구, ‘제4차 어린이집 표준보육과정 해설서 및 고시문’, 보건복지부, 2020.08.21.
· 김현지, ‘2019 개정 누리과정 현장지원자료(고시문, 해설서)’, 교육부, 2020.01.02.
· 이혜주, 이지현, 놀이중심 교육과정으로 여는 유아중심 놀이생활: 놀이로 디자인하는 유치원 첫 학기, 맘에 드림, 2022