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유아사회교육 놀이활동 계획 활동지도안(10개)

"유아사회교육 놀이활동 계획 활동지도안(10개)"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.10.06 최종저작일 2022.09
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유아사회교육 놀이활동 계획 활동지도안(10개)
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    소개

    "유아사회교육 놀이활동 계획 활동지도안(10개)"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 도서 <지하철을 타고서>
    2. 도서 <솔이의 추석 이야기>
    3. 도서 <지구를 위한 한시간>
    4. 도서 <숲의 시간>
    5. <태풍>
    6. 도서 <이혜리와 리혜리>
    7. 동요 <독도는 우리땅>
    8. <기차>
    9. <여러나라>
    10. 동요 <제주 돌담길>
    11. 소감

    참고문헌

    본문내용

    활동 방법
    1. 지하철에 관한 경험을 이야기 나눈다.
    2. 동화 제목을 알아본 후 감상한다. 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다.
    3. 지하철을 이용하는 방법에 대해 이야기를 나누고 지하철을 이용할 때 주의해야 할 점에 대해 이야기를 나눈다. (목적지의 방향, 안전선, 급히 타거나 내리지 않기, 도착하는 역이 되면 미리 준비하기, 승강장 입구에서 장난치거나 뛰지 않기)

    활동 방법
    1. 그림책을 읽고나서 지하철과 관련한 게임을 해본다.
    2. 지하철 노선도를 보며 이야기를 나눈다.
    3. 동네 주변에 어떤 지하철 역이 있는지 이야기를 나눈다.
    4. 활동방법을 소개한다.
    1) 노선표를 살펴보고 출발하고 싶은 노선을 정한다.
    2) 주사위를 굴려 나온 수만큼 이동하고 종착역에 먼저 도착한 유아가 이긴다.

    교육적 의의
    지역간 상호작용에 대해 배울 수 있다. 사람, 생산품, 정보 등이 어떻게 이동하는지에 대한 개념으로 멀리 떨어져 사는 사람들이 상호 관계를 맺기 위해서 교통 및 통신 수단을 사용하여 서로 관계를 맺으며 살아간다는 것을 알 수 있다.

    참고자료

    · YES 24 도서 정보(솔이의 추석이야기, 지구를 위한 한시간, 숲의 시간, 이혜리와 리혜리, 지하철을 타고서)
    · 제주 돌담길 - https://www.youtube.com/watch?v=NvpHeJdGOd0
    · 익스피디아 타임랩스 - https://www.youtube.com/watch?v=CJvsOruz_sg
    · 지리적 체험 활동 프로그램이 유아의 지리 개념 형성에 미치는 영향 : 지도 이해 능력을 중심으로 <조은진, 안남이>
    · 생활주제와 관련된 지리교육활동이 유아이 지리개념에 미치는 영향 <조영아>
    · 통일교육원 – 이혜리와 리혜리
    · 동북아역사재단 – 독도
    · 네이버 지식백과 – 독도
    · 참쌤스쿨 – 독도
    · 국립제주박물관
    · 유아사회교육 – 조운주, 이영주
    · 제주돌담길 – 안진영
    · 독도는 우리땅 – 박문영
    · 한국교통공사
    · 국토지리정보원 – 어린이 지도 여행 https://www.ngii.go.kr/child/content.do?sq=150)
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 지리교육의 개념과 중요성
      지리교육은 단순한 지명이나 위치 암기를 넘어 인간과 환경의 상호작용을 이해하는 학문입니다. 현대사회에서 지리교육의 중요성은 더욱 증대되고 있는데, 이는 기후변화, 자원분배, 지정학적 갈등 등 글로벌 이슈들을 이해하는 데 필수적이기 때문입니다. 학생들이 지리적 사고력을 갖추면 복잡한 세계 문제를 다각적으로 분석할 수 있으며, 지속가능한 미래를 구축하는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 지리교육은 시민의식과 글로벌 역량을 키우는 핵심 교과목으로 인식되어야 합니다.
    • 2. 지역간 상호작용과 교통수단
      지역간 상호작용은 교통수단의 발전과 밀접한 관련이 있습니다. 철도, 도로, 항공, 해운 등 다양한 교통수단은 지역 간 물류, 인적 교류, 경제 활동을 촉진합니다. 특히 현대에는 고속철도와 항공 운송의 발달로 지역 간 거리가 단축되어 상호작용이 활발해졌습니다. 그러나 교통수단의 확대는 환경오염과 에너지 소비 증가라는 부작용도 초래합니다. 따라서 지속가능한 교통체계 구축과 함께 지역 간 균형 있는 발전을 도모하는 것이 중요합니다.
    • 3. 환경교육과 지속가능한 발전
      환경교육은 학생들에게 생태계의 소중함을 깨닫게 하고 책임 있는 환경 시민을 양성하는 데 중요한 역할을 합니다. 지속가능한 발전은 현세대의 필요를 충족하면서 미래세대의 환경을 보호하는 것을 의미합니다. 환경교육을 통해 학생들은 기후변화, 생물다양성 감소, 자원 고갈 등의 문제를 인식하고 개인적, 사회적 차원에서 실천할 수 있습니다. 학교에서의 체계적인 환경교육은 녹색 성장과 순환경제 실현의 기초가 되므로 강화되어야 합니다.
    • 4. 지도 이해와 공간 개념
      지도는 지리학의 기본 도구로서 공간 정보를 시각적으로 표현합니다. 지도를 올바르게 이해하는 것은 공간 개념 발달의 핵심입니다. 축척, 방위, 등고선 등 지도의 요소들을 파악하면 실제 지형과 거리를 정확히 인식할 수 있습니다. 현대에는 디지털 지도와 GIS 기술의 발전으로 더욱 정교한 공간 분석이 가능해졌습니다. 학생들이 다양한 지도를 해석하고 활용하는 능력을 갖추면 지리적 사고력이 향상되고 실생활의 공간 문제 해결에도 도움이 됩니다.
    • 5. 한국의 지역적 특성 학습
      한국의 지역적 특성을 학습하는 것은 국토에 대한 이해와 애정을 높이는 데 중요합니다. 산악지형이 많은 한반도의 지형적 특성, 계절풍의 영향을 받는 기후, 지역별 산업 구조의 차이 등을 이해하면 한국 사회를 더 깊이 있게 파악할 수 있습니다. 또한 수도권 집중, 지역 불균형 발전 등 현안 문제들도 지역적 특성을 바탕으로 분석할 수 있습니다. 지역 학습을 통해 학생들은 자신의 거주 지역에 대한 자부심을 갖고 지역 발전에 참여하는 시민으로 성장할 수 있습니다.
    • 6. 계절과 기후 현상의 이해
      계절과 기후 현상의 이해는 지리교육의 중요한 내용입니다. 태양의 고도 변화, 지구의 자전과 공전 등 천문학적 요인이 계절을 만들고, 이는 인간의 생활과 산업에 큰 영향을 미칩니다. 기후 현상을 이해하면 강수량, 기온 분포, 자연재해 등을 예측하고 대비할 수 있습니다. 특히 최근의 이상기후와 기후변화는 전 지구적 문제로, 학생들이 이를 과학적으로 이해하고 대응 방안을 모색하는 것이 필수적입니다. 계절과 기후에 대한 정확한 이해는 환경 문제 해결의 출발점입니다.
    • 7. 통일교육과 다문화 이해
      통일교육은 한반도의 분단 현실을 이해하고 평화통일의 필요성을 인식하게 하는 교육입니다. 남북한의 지리적, 문화적 차이를 학습하면서 상호 이해와 존중의 태도를 기를 수 있습니다. 동시에 다문화 이해는 세계화 시대에 필수적인 역량입니다. 다양한 문화권의 지리적 특성, 생활양식, 가치관을 배우면 편견을 극복하고 포용적 사고를 발전시킬 수 있습니다. 통일교육과 다문화 이해는 학생들을 평화로운 세계시민으로 양성하는 데 중요한 역할을 합니다.
    • 8. 세계 문화와 건축물의 다양성
      세계 각 지역의 문화와 건축물은 그 지역의 자연환경, 역사, 종교, 기술 수준을 반영합니다. 피라미드, 만리장성, 앙코르와트 등 세계 유산들을 학습하면 인류 문명의 다양성과 창의성을 이해할 수 있습니다. 건축물은 지역의 기후에 적응한 설계, 지역 재료의 활용, 문화적 가치관의 표현 등을 보여줍니다. 세계 문화 다양성을 존중하고 학습하는 것은 상호 문화 이해를 증진하고 글로벌 시민의식을 형성하는 데 도움이 됩니다. 이는 국제 협력과 평화 구축의 기초가 됩니다.
  • 자료후기

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